CONSTRUCCION DE UN ATAQUE EN BALONCESTO

CES 2008 PROYECTO FINAL
JORGE TURRUBIA
CONSTRUCCIÓN DE UN ATAQUE

INTRODUCCIÓN…… …………………….…………...Página 2
FASE I………………….……………………….………..Página 6
FASE II……………… ……….…………… …………...Página 10
FASE III…………………………………………… ….Página 11
FASE IV………………………………………………….Página 13
CONCLUSIONES……… ……………………………..Página 22
ANEXOS………………………………………………..Página 26

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LA CONSTRUCCIÓN DE UN ATAQUE DESDE EDAD ALEVÍNCES 2008 PROYECTO FINAL
JORGE TURRUBIA
CONSTRUCCIÓN DE UN ATAQUE
Vamos a intentar desarrollar un ataque a base de determinados conceptos y
opciones en un equipo alevín que salvo 2 todos juegan por primera vez a
baloncesto.
Es un grupo heterogéneo en edad y nivel.
Esta formado por 15 niños aunque es previsible que en torno a febrero o marzo
se amplíe el numero de jugadores, todo enfunción de los jugadores nuevos
que se apunten.
Se entrena dos dias a la semana en pista exterior y se compite en alevín C.
Por circunstancias de las instalaciones, iniciamos
los entrenamientos en
canastas grandes, nos adaptamos a las circunstancias, pero además,
pensamos que es algo productivo para los jugadores, es un listón mas elevado
a conquistar y pensamos que nos dará beneficios a largoplazo.
Normalmente exigimos a los deportistas que la intensidad del entrenamiento
sea siempre alta, que la asistencia sea 100%, que se esfuercen, que amen
tanto el baloncesto como nosotros lo hacemos, que pasen el balón, que
anoten, que siempre quieran entrenar mas días y mas horas, que vean
baloncesto, que les guste entrenar, hacer ejercicios.
Normalmente cogemos a los jugadores y empezamosa hacer ejercicios
sistemáticamente iguales, donde no tienen que decidir opciones, pero les
exigimos que sepan capaces de elegir.
Normalmente creemos que nuestra clase y habilidad como entrenador es la
única forma en la que ese jugador será mejor, porque les enseñamos a jugar a
tirar y a botar y nadie lo hace como nosotros.
Este es un documento de reflexión y después de unos años con laformación
de jugadores jóvenes y en todos los niveles, después de escuchar a algunos
jugadores, a algunos entrenadores quiero expresar una opinión acerca de
nuestro trabajo de entrenadores, simple, clara y concisa….
La mayoría de entrenadores somos metódicos, trabajadores, vemos cosas
diferentes, aprendemos, probamos, y de hecho en la mayoría de las veces
sacamos jugadores de calidadesincreíbles.
Podemos hacer 600 Km. para hacer un curso Superior que nos garantice que
somos aptos (o mas aptos que otros) para este deporte, escuchamos a
decenas, centenas de entrenadores, sus métodos, sus opiniones, sus
conclusiones.
Gastamos cantidades asombrosas de dinero en nuestra formación con un
único objetivo sacar el mayor rendimiento posible a los equipos o jugadores
que forman parte denuestra rutina diaria.
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LA CONSTRUCCIÓN DE UN ATAQUE DESDE EDAD ALEVÍN

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JORGE TURRUBIA
CONSTRUCCIÓN DE UN ATAQUE
Pasamos miles de horas con los niños, ellos nos hablan, nos cuentan cosas,
pero seguimos empeñados en que somos entrenadores superiores, que
tenemos (y es cierto) un nivel de entrenador, cuando menos aceptable, y que lo
que hacemos es mínimamente ético.En una época difícil donde las nuevas tecnologías, nuevas formas y hábitos
sociales están cambiando nuestra rutina diaria, donde la información está al
alcance de cualquiera, ahora más que nunca, podemos decir que descuidamos
a nuestros niños y no los escuchamos.
Recientemente han salido publicadas algunas declaraciones de Allen Iverson
que venía a decir que no le gustaba entrenar, que a éllo que le gusta es jugar,
parecía como una rabieta de niño rico, que siente el placer de estar por encima
del bien y del mal, pero sinceramente y aunque esta teoría no tenga muchos
admiradores dentro de mis colegas entrenadores, es ahora mismo, lo que
pienso , lo que enseño y lo que trato de conseguir es que los niños hagan lo
que ellos me piden :JUGAR A BALONCESTO.
Cuando dices un...