CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO Evidencia Cientifica ANAYELI DAVILA SUAREZ


SAUAYED ENEO
LICENCIATURA EN ENFERMERIA.
TEMA: LA CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO.

NOMBRE: ANAYELI DAVILA SUAREZ.

SEDE: ENEO

GRUPO: 9526

MAESTRO: RAFAEL CALVILLO MARTINEZ.
INTRODUCCION.
A continuación se hablara de como se ha venido construyendo el conocimiento y las distintas formas por la que es adquirido a través de los diferentes paradigmas que orientan acerca de la naturaleza de larealidad que es investigada, ya que el conocimiento es la forma que el ser humano tiene para darle sentido a la realidad en que vive y se desenvuelve , hace una relación entre las personas y los objetos o sujetos que existen en el entorno , de acuerdo con el punto de vista científico , seda a conocer por medio de los sentidos e inteligencia o cualidades. El conocimiento como proceso se dice quees un fenómeno de tres condiciones personal, relativamente permanente y generalmente se incrementa con el tiempo, de acuerdo al conocimiento de enfermería se emplea desde la teoría de Florence Nightingale hasta la actualidad: entorno , salud, persona y cuidado que son el centro de interés de enfermería , la filosofía de enfermería incluye un sistema de creencias y valores de la profesión parauna búsqueda constante de conocimientos ya que determina la forma de pensar de los fenómenos lo que forma un elemento de vital importancia para la práctica de enfermería como profesión, ya que se obtiene básicamente por la práctica diaria y permite acumular vías y diversas experiencias dando respuesta las diferentes necesidades del ser humano , cada vez que se interactúa con objetos o personas ,la realidad se refleja en nuestro cerebro.
El conocimiento se adquiere por vías que inician desde el conocimiento cotidiano hasta llegar al conocimiento científico, el conocimiento de enfermería se adquiere por medio de estas vías , pero se toma mayor atención en emplear el conocimiento científico por medio de la investigación ya que es de tal importancia organizar, sistematizar y validar lapráctica de enfermería por lo que el conocimiento científico se construye a través de la investigación utilizando marcos o corrientes filosóficas que permiten la lógica y la coherencia, cumpliendo ciertos requisitos para su obtención y permita aprobar las teorías científicas si son verdaderas o falsas, los paradigmas en la investigación orientan como obtener el conocimiento porque son emperico,hermenéutico y dialectico, siendo cuantitativos y cualitativos que buscan interpretación de los fenómenos.





OBJETIVOS.
Saber cuáles son los elementos básicos para analizar el conocimiento científico de enfermería por medio de los diferentes procedimientos de investigación documental en diferentes fuentes de información, modelos y teorías de enfermeríaque nos permitan desarrollar las habilidades cognitivas y operativas como estudio de la ciencia d enfermería desde las cuatro prioridades de enfermería entorno, persona, salud y cuidado.

Poder definir e identificar las formas por la que se adquiere el conocimiento científico de enfermería a partir de los básicos que son cotidiano y científico ya que por medio de los paradigmas se podráconstruir el conocimiento.


Determinar qué tipo de metodologías se utilizan en la investigación de salud y cuidado de enfermería ya sean cualitativas o cualitativas.






DESARROLLO
C (lo que se conoce)
Q (lo que se quiere conocer/aprender)
A (lo que se ha aprendido)
Anota lo que sabes acerca de:
Cómo se adquiere el conocimiento.
El conocimiento se adquiere básicamente de la información o hechosde la practica diría permitiendo acumular diferentes experiencias o educación, compresión teórica , que han sido respuesta a las necesidades vitales cada vez que se interactúa con objetos o personas ya que la realidad es reflejada en nuestro cerebro , lo que se conduce a que se reafirmen las ideas y que se adquieran nuevas y se modifiquen otras, por lo que se adquiere por diferentes vías...