Construccion del conocimiento matemático en la escuela

|PROPÓSITO GENERAL DE LA ASIGNATURA: Aportar a los profesores–alumnos elementos que les permitan:|
|• Conocer mejor a sus alumnos en relación con sus procesos de desarrollo de habilidades y construcción de conceptos matemáticos; • Analizar las propuestas didácticas incorporadasen el nuevo currículum de |
|matemáticas de la educación primaria; • Analizar la práctica de enseñanza de las matemáticas propia o desarrollada por otros docentes; • Discutir, reflexionar yresolver problemas específicos de enseñanza de las |
|matemáticas; • Precisar algunos conceptos matemáticos elementales y, con base en todo lo anterior, • Revisar y enriquecer la práctica docenteen matemáticas. |
|UNIDAD 1: ¿CÓMO SE CONSTRUYE EL CONOCIMIENTO MATEMÁTICO?|
|Propósito: Reflexionar con base en la experiencia y los elementos adquiridos en el desarrollo de la unidad,en torno a los procesos de construcción de la noción de número y el sistema decimal de numeración por |
|parte de los niños; enriquecer la propia perspectiva didáctica al respecto; analizar lapráctica docente vinculada al tema, así como las propuestas de la Secretaría para la enseñanza de estos contenidos; en su |
|caso, proponer mejoras a tales propuestas.|
|TEMAS |LECTURAS Y/OCOMPLEMENTOS |ACTIVIDADES |PRODUCTOS PARCIALES |FECHA |
|Presentación de la asignatura...