construccion

LA CONSTRUCCION DE LA IDENTIDAD EN LA PRIMERA INFANCIA
Reconocer en las Realizaciones que se deben dar en la Primera Infancia como esas condiciones y estados que se materializan en la vida de cadaniña y cada niño, y que hacen posible su desarrollo integral. Ayude a aceptar las diferencias con respeto a los otros niños, es posible si se actúa sobre los diferentes escenarios donde transcurre lavida de los niños y las niñas, como el hogar, los espacios públicos, los espacios donde se prestan servicios de salud, los espacios educativos, entre muchos otros. Se entiende así, que desde elmomento del nacimiento los niños y niñas tienen capacidades físicas, psicológicas y sociales que fundamentan el aprendizaje, la comunicación y sus habilidades de interrelación a través de los vínculosafectivos con su entorno familiar. Lograr un adecuado desarrollo integral de los niños y niñas supone procurar condiciones que ofrezcan oportunidades en cada uno de los aspectos y entornos que influyen enel desarrollo considerando sus características sociales y culturales.
La formación y el acompañamiento a familias tiene como eje central la promoción de entornos familiares en donde los niños y niñassean acogidos y en los cuales los adultos encargados de su socialización reflexionen sobre sus dinámicas de relación con los niños y niñas y si es pertinente, adopten nuevas prácticas de crianza quefavorezcan su desarrollo integral fomentando su salud y nutrición creando ambientes enriquecidos, seguros, protectores, incluyentes, participantes y democráticos.
Las identidades tempranas son depor sí complejas, y siguen cambiando y creciendo a medida que los niños adquieren experiencias en nuevos ambientes, actividades, relaciones y responsabilidades.
La construcción infantil tiene que vercon una comprensión amplia de la interrelación que se da entre las diferentes dimensiones: corporal, emocional, social, comunicativa.
Así mismo, la familia es un espacio de identidad; un contexto...