Construcciones I

Material Didáctico
Ensayo
LA ARQUITECTURA

Argentina

Asumiendo que es la totalidad de nuestra sociedad, con todos sus matices, quien se erige como
constructora de nuestra cultura en determinados contextos de situación, deseabilidad y posibilidad;
en este ensayo pensamos que el entendimiento de la arquitectura, no puede separarse de la idea
de proyecto y por tanto de las ideas quedieron origen a tal posibilidad de proyección. En este
sentido entonces, resulta pertinente plantear que el proyecto arquitectónico nace de una serie de
circunstancias culturales que dan sentido y significado al mismo y le imprimen una cierta causa; y
así, los raciocinios construidos dentro de ese proceso, solo pueden ser entendidos en la idea de
creación de nuevas circunstancias, en tantohipótesis de habitabilidad, al interior de la cultura.
Al interior del proceso creativo, implicado en la idea misma de proyecto, las condiciones histórico culturales que significan/cualifican a una obra de arquitectura, son materia interpretada por el
diseñador, quien construye, reconstruye y codificada según su mirada y sus intenciones puestas al
inicio y durante el proceso de proyectación. Por ellono solo es posible reconstruir
hermenéuticamente1 la forma y la determinación visual de la obra, sino que además es necesario
reconstruir la “materialidad proyectual” construida por el diseñador para comprender la hipótesis de
transformación de la realidad dada que todo proyecto comporta.
La experiencia pedagógica desarrollada en pos de caracterizar la “orientación proyectual” para laenseñanza de la Arquitectura nos plantea la posibilidad de considerar que el “germen” de la idea
que sustenta las prácticas proyectuales anida en la necesaria tarea hermenéutica a la que se
aventura el diseñador, cuando explorando la realidad motivo de su hacer, caracteriza las
dimensiones y matices que constituyen la mentada “materialidad” con la cual establecerá las
relaciones comunicativas capacesde dotar de sentido a la forma del ambiente físico.
Nos proponemos Pensar la Arquitectura, en la idea misma del Habitar humano, como tarea
subjetiva, en un marco problemático que carece de reglas universales y que por ello excede con
creces el entenderlo como una dificultad técnica resoluble a partir de la aplicación de un conjunto
de procedimientos “operativos” en nuestras prácticasdisciplinares. Se trata de un abordaje integral
y comprehensivo, que no niega la dimensión técnica del Habitar, central pero insuficiente por si
misma, para poner énfasis en la especificidad humana de la ocupación del mundo, en su
indeterminación.
Entonces pensaremos la arquitectura en la idea misma de habitar, pensando lo humano
indeterminado al pié de cada situación y con ello determinar el carácter“proyectual” de este
abordaje, ya que la casa del hombre y su mundo no están hechas de una vez y para siempre, ya
que no siendo perfecta, en su indeterminación convoca al “proyecto”.

1

Hermenéutico/ca: En Filosofía, lo relativo al método para la interpretación de textos.

La arquitectura en su expresión más amplia es responsable de la construcción del mundo habitable
para la humanidad.Tarea que se cumple con una amplitud y posibilidades inagotables en tanto ha
ido de la mano con las complejidades y transformaciones de las sociedades humanas, por ello,
miraremos a la misma como disciplina y como práctica, y lo haremos a través de dimensiones que
la constituyen: el mundo construido y por construir, el proyecto arquitectónico, la materialidad, la
historia, la teoría, laestética y la experiencia.
Considerando el derrotero de la humanidad sobre la tierra vemos que desde tiempos inmemoriales
se puede dar cuenta que el ser humano siempre se pregunto acerca del que? y el como?, de
hecho, por ejemplo, pensar en las pirámides, tanto de Egipto como en las edificaciones
monumentales de la cultura Mesoamericana, en México o de la Andina en Perú, es dar cuenta que
no...