Construccionismo social de la sexualidad femenismo

INTRODUCCIÓN


En la sociedad mexicana se han venido observando durante los últimos sesenta años, cambios importantes en cuanto a la concepción de la sexualidad en las mujeres. Por ejemplo, en la década de los cuarentas, eran muy pocas las mujeres que llegaban a concluir una carrera universitaria, o que dispusieran de un trabajo remunerado, en su vestimenta estaba vedado el pantalón, laminifalda y que llevaran el pelo corto.

En la década de los años sesentas, el porcentaje de mujeres universitarias iba en aumento, de igual manera, se incrementó el número de mujeres que laboraban fuera de casa, empezaba a usarse el pantalón, la minifalda y el pelo corto. En la década de los ochentas, se conocen ya los métodos anticonceptivos, el divorcio empieza a ser considerado una opción pormás parejas. En las escuelas primarias, los infantes reciben el tema de la anatomía humana.

Empezando el año dos mil, los divorcios aumentaron significativamente, se conocen diferentes métodos anticonceptivos, se profundiza en el tema de la sexualidad humana en las escuelas primarias y secundarias, la vestimenta de las mujeres se flexibiliza, el número de mujeres en algunas carreras universitariassupera a los hombres, así mismo, su participación laboral fuera de casa aumentó.

Antes estos cambios tan importantes ¿de qué manera lo va asimilando una mujer que nació en la década de los cuarentas, otra en los sesentas y una más en los ochentas? ¿Hay diferencias importantes en cuanto a los conocimientos, mitos y representaciones que tiene de la sexualidad actualmente una generación de otra?El presente trabajo aborda estas cuestiones. Para ello, se centró en tres mujeres de tres generaciones distintas de una misma familia, es decir, abuela, hija y nieta. El método en el que se auxilió está investigación fue el cualitativo e interpretativo, ya que ayuda a desarrollar un entendimiento e interpretación del ser humano. La perspectiva teórica en la que se apoya esta tesis, es elconstruccionismo social, porque una de sus principales características está relacionada con la forma de entender al ser humano a través de la historicidad de su conocimiento y su carácter interpretativo a partir de lo cual abre la posibilidad de construir futuros distintos.

El instrumento prioritario para recabar la información fue la entrevista individual a profundidad, porque para entender ocomprender a la persona se requiere escuchar sus voces, sus historias y sus experiencias; las entrevistas fueron de tipo abierto, que exploraron la temática de la sexualidad en torno al ciclo vital.

En el primer capítulo se aborda el proyecto de investigación: planteamiento del problema, objetivos, método, justificación y marco teórico.

En el segundo apartado, se analizan los diferentes conceptosque forman parte de la construcción social de la sexualidad.

En el tercer capítulo, se revisa la construcción social que se ha hecho de la sexualidad en la sociedad mexicana en los últimos cincuenta años, a través de:

a) los medios masivos de comunicación (la televisión, el radio, el cine, el spot publicitario, el Internet y las revistas),


b) la Iglesia católica, ya que es lareligión que la mayoría de las y los mexicanos dicen tener,

c) la escuela a través de los programas de sexualidad que ha instaurado la Secretaría de Educación Pública, en el sistema básico,

d) La sociedad en general.

Se aborda en este capítulo los aspectos contextuales e históricos para obtener los cambios en torno a la sexualidad exhibidos en el tiempo y, dentro de este proceso conocerla influencia que ha ejercido en estas tres mujeres.

En el siguiente apartado se plantean los aspectos cualitativos que se han privilegiado en este acercamiento de la construcción social de la sexualidad femenina, se presentan las diferentes voces de las mujeres entrevistadas para conocer sus conocimientos, mitos y representaciones de la sexualidad.

Por último, las conclusiones, donde se...