Construcción De Un Espectroscopio

Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas

CONSTRUCCIÓN DE UN ESPECTROSCOPIO
Patricia Lago Santolaya IES Vicenta Ferrer Escrivá Valencia
Introducción:
Los espectroscopios son instrumentos destinados al análisis de la luz. Con este análisis se puede obtener información sobre un gran número de fenómenos físicos o propiedades de los cuerpos, por lo que, en laactualidad se emplean en una gran diversidad de áreas, que incluyen desde la investigación teórica en química o física cuántica hasta la industria química o la medicina. El fundamento de los primeros espectroscopios es muy sencillo de entender, se basaban en un proceso que separaba la luz blanca visible en sus diferentes colores. Un proceso natural en el que se da esta situación es el arco iris,que aparece en momentos de lluvia con presencia de luz solar suficiente, de modo que las gotas de agua actúan como pequeños prismas que separan las diferentes radiaciones.

Objetivos:
• • • • • Comprender qué es un espectro y su importancia en la investigación Fabricar un espectroscopio casero para realizar nuestro estudio Estudiar el espectro producido por determinas fuentes de luz Conocer lacomposición química de dichas fuentes de luz Comprender cómo los científicos han logrado desvelarnos la composición química de cuerpos celestes que se encuentran a millones y millones de kilómetros

Relación del tema propuesto con el currículo del Curso:
El estudio se realizará, con los alumnos de 1º de Bachillerato, cuando se aborde el segundo tema de química: Estructura atómica. En estaunidad se explica qué son los espectros atómicos y su importancia a la hora de entender la consecución de los modelos atómicos.

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Cómo motivar a los estudiantes mediante actividades científicas atractivas

Material y recursos necesarios:
• • • • • • • • Un CD virgen Dos cartulinas tamaño din-A4 El cartón de un rollo de papel higiénico Papel de aluminio Pegamento Cinta aislante negra CintaScotch Magic® Tijeras y cúter

Normas de seguridad:
• • Hay que tener precaución al utilizar las tijeras y el cúter NUNCA SE DEBE ORIENTAR EL ESPECTROSCOPIO DIRECTAMENTE AL SOL YA QUE LA RETINA DEL OBSERVADOR PODRÍA QUEDAR DAÑADA

Procedimiento:
En primer lugar, el profesor dará a los alumnos dos plantillas (anexo 1) para la construcción del espectroscopio. Esta plantilla se dibuja o imprimesobre dos cartulinas tamaño din-A4. A continuación se recortan las cartulinas por las líneas continuas usando las tijeras y el cúter para la rendija. Seguidamente se cortan dos tiras de cinta aislante negra y se pegan paralelas a la rendija de 2 mm, de forma que quede una rendija de ~1 mm de anchura. Una vez hecho esto, se cortan dos trozos de cinta Scotch Magic® y se pegan tapando la rendijapor las dos caras de la cartulina. A continuación se doblan las cartulinas por las líneas punteadas. Las etiquetas numeradas que se muestran en la plantilla 1 indican la forma en la que debe pegarse la cartulina; por ejemplo, la pestaña con el número 1 indica que debe pegarse tras la zona sombreada etiquetada con el número 1, y así sucesivamente. El número indica el orden sugerido para pegar lacartulina. Se comienza pegando las pestañas 1 y 2 en los lugares indicados. Seguidamente se pega el CD a la cartulina, de forma que quede al aire la cara reflectante y que esté colocado lo más cerca posible de la rendija, tal y como se indica en la plantilla 1. Se continúa pegando las pestañas con las etiquetas del 3 al 9. Una vez hecho esto, se introduce el tubo de cartón de un rollo de papelhigiénico por el orificio resultante y se pega a la cartulina en la parte superior con un trozo de cinta aislante formando un ángulo de unos 45º, así se fija el tubo a la cartulina y se permite que el ángulo de inclinación sea variable. Finalmente, se envuelve el espectroscopio con papel de aluminio para evitar que penetre la luz por cualquier lugar que no sea la rendija, eliminando de esta forma la...