Construcción del conocimiento científico
Páginas: 6 (1302 palabras)
Publicado: 25 de agosto de 2014
Construcción del conocimiento científico
Origen de la ciencia
En primer lugar debemos definir que es la ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboranleyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de laciencia es (siempre ha sido y será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
Realmente el origen es la CURIOSIDAD, gracias a la curiosidad el hombre busco el cómo, el cuándo, y el porqué, de todo lo que constituía un reto para él.
Originalmente empezó hace miles de años con el hombre de neardenthal cuando supo hacer fuego a voluntad y seinventó la rueda.
El Ser Humano Y La Construcción Del Conocimiento
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y los elementos estables o universales. Esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico.
En este proceso se pueden identificar tres componentes:
El sujeto cognoscente, la persona queconoce.
El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El proceso cognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que , generalmente, se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
La representación interna es una reproducción del objeto hecha por la facultadcognoscitiva en el interior del sujeto.
El conocimiento es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.
Los objetos del conocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad. Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno.
Consecuencias.La s apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas. La percepción de los orígenes del fenómeno.
Tiempo: El plazo percibido para el desarrollo y la duración de los fenómenos.
Respecto a la fuente del conocimiento se destacan dos corrientes de pensamiento en la historia: el racionalismo y el empirismo.
El racionalismo. Su principalantecedente se remonta al filósofo griego Platón, pero se inicia de manera formal con René Descartes.
El empirismo. Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión.
Entre sus principales defensores se encuentran: Locke, Berkeley, Hubbes y Hume.
Locke, basado en Aristóteles, afirmo que “nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos” esdecir, que las personas al nacer no traen nada consigo y que todos los conocimientos provienen de la experiencia.
Los métodos usados para estudiar el conocimiento científico dependen del estado del conocimiento del fenómeno bajo estudio.
La teoría y los métodos se orientan hacia el descubrimiento y la constatación de los conocimientos.
En la actualidad hay cuatro maneras de hacer cienciao de emprender una investigación científica:
1. Usando una teoría disponible.
2. Desarrollando un conjunto de conocimientos por medio de investigaciones básicas o reclutando datos.
3. Empleando determinados procesos e instrumentos metodológicos, previo análisis de los pros y los contras de cada uno de ellos.
4. Siguiendo un presentimiento.
Codificación de datos
Los datos pueden...
Origen de la ciencia
En primer lugar debemos definir que es la ciencia es el conjunto de conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos específicos, de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y se elaboranleyes generales y esquemas metódicamente organizados.
Su origen viene de los esfuerzos para sistematizar el conocimiento y se remonta a los tiempos prehistóricos, como atestiguan los dibujos que los pueblos del paleolítico pintaban en las paredes de las cuevas, los datos numéricos grabados en hueso o piedra o los objetos fabricados por las civilizaciones del neolítico. El objetivo primario de laciencia es (siempre ha sido y será) mejorar la calidad de vida de los humanos, y también ayuda a resolver las preguntas cotidianas.
Realmente el origen es la CURIOSIDAD, gracias a la curiosidad el hombre busco el cómo, el cuándo, y el porqué, de todo lo que constituía un reto para él.
Originalmente empezó hace miles de años con el hombre de neardenthal cuando supo hacer fuego a voluntad y seinventó la rueda.
El Ser Humano Y La Construcción Del Conocimiento
El ser humano tiene la capacidad cognitiva que le permite identificar, en el medio ambiente, tanto los procesos y los elementos estables o universales. Esta capacidad le permite la construcción del conocimiento científico.
En este proceso se pueden identificar tres componentes:
El sujeto cognoscente, la persona queconoce.
El objeto del conocimiento, el fenómeno que el sujeto cognoscente percibe.
El proceso cognoscitivo, la relación entre el sujeto que conoce y el objeto que será conocido y que , generalmente, se inicia cuando el sujeto logra realizar una representación interna del fenómeno convertido en objeto del conocimiento.
La representación interna es una reproducción del objeto hecha por la facultadcognoscitiva en el interior del sujeto.
El conocimiento es un proceso mediante el cual el sujeto, al ponerse en contacto con un objeto, adquiere en su interior una representación de este último.
Los objetos del conocimiento pueden ser fenómenos que tienen las siguientes características:
Identidad. Las variables mediante las cuales se identifica la presencia o ausencia del fenómeno.
Consecuencias.La s apreciaciones que tenemos de los efectos que produce en otras entidades o fenómenos dicho fenómeno.
Causas. La percepción de los orígenes del fenómeno.
Tiempo: El plazo percibido para el desarrollo y la duración de los fenómenos.
Respecto a la fuente del conocimiento se destacan dos corrientes de pensamiento en la historia: el racionalismo y el empirismo.
El racionalismo. Su principalantecedente se remonta al filósofo griego Platón, pero se inicia de manera formal con René Descartes.
El empirismo. Esta corriente sostiene que la base del conocimiento son la sensación y la reflexión.
Entre sus principales defensores se encuentran: Locke, Berkeley, Hubbes y Hume.
Locke, basado en Aristóteles, afirmo que “nada hay en el entendimiento que no haya estado primero en los sentidos” esdecir, que las personas al nacer no traen nada consigo y que todos los conocimientos provienen de la experiencia.
Los métodos usados para estudiar el conocimiento científico dependen del estado del conocimiento del fenómeno bajo estudio.
La teoría y los métodos se orientan hacia el descubrimiento y la constatación de los conocimientos.
En la actualidad hay cuatro maneras de hacer cienciao de emprender una investigación científica:
1. Usando una teoría disponible.
2. Desarrollando un conjunto de conocimientos por medio de investigaciones básicas o reclutando datos.
3. Empleando determinados procesos e instrumentos metodológicos, previo análisis de los pros y los contras de cada uno de ellos.
4. Siguiendo un presentimiento.
Codificación de datos
Los datos pueden...
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