Construcion del cono0cimiento matematico en la escuela

Estrategias para fomentar la lectura

3er ciclo

- Taller de cuenta-cuentos a cargo de los padres y madres de los alumnos.

Se establecerán fechas (una por semana) para los padres y madresvoluntarios que quieran participar. Se les orientará previamente en una reunión sobre los requisitos que deben cumplir los cuentos que elijan, al igual que se les recomendará algunos que veamosinteresantes.
Una vez por semana, vendrá un padre o una madre al aula a contar una historia. Se ambientará el aula lo mejor posible para crear un clima relajado y propicio para la actividad.

A- SEGUIMIENTOY EVALUACIÓN

Es necesario evaluar el Plan durante su puesta en práctica para constatar cómo se va desarrollando su implantación y si se cumplen o no los objetivos propuestos a cortoplazo.
El Plan recomienda reuniones trimestrales del claustro de profesores para comprobar cómo se está llevando a cabo en el centro y las posibles mejoras. Todo lo que se comente y acuerde seelevará al Consejo escolar por parte del director del centro..
Al finalizar el curso debe completarse un informe-resumen de la evaluación del Plan, un modelo del cual se detalla en el AnexoI de la Orden de 25 de julio de 2005. En él se indican qué datos e informaciones deben recogerse:
- Los datos generales del centro.
- Los correspondientes a los docentes integrantes del Plan y laspropuestas de su formación en relación con la lectura.
- Los objetivos propuestos, los contenidos programados, las estrategias metodológicas aplicadas y la relación de libros trabajados por curso ysu tipología.
- Los instrumentos de evaluación utilizados.
- La información sobre las actividades para alumnos con dificultades especiales.
- Las actividades extraescolares.
- El desarrollo de lasmedidas de coordinación.
- La implicación de las familias.
- La repercusión del Plan en los resultados académicos de los alumnos.
- La valoración global de la experiencia, lo que supone plantear...