Construcion Social

TEMA 4. Hacia una forma de indagación de la práctica docente.
TEMA 4. Hacia una forma de indagación de la práctica docente.

¿Qué es la etnografía?
Literalmente significa “descripción del modode vida de una raza o grupo de individuos”. Se interesa por lo que la gente hace, cómo se comporta y cómo interactúa.
Una de las razones principales de este abismo entre maestros e investigadoresreside, me temo, en el simple hecho de que gran parte de la investigación educativa no ha sido realizada por maestros. Por el contrario, se ha originado en el interior de un cuerpo de conocimientorelacionado con disciplinas tales como psicología, sociología y filosofía.
La enseñanza y la investigación educativa no han gozado de una feliz asociación. A muchos maestros, gran parte de lainvestigación educativa les parece que no tiene razón de ser. Apenas participan en la iniciación y conducción de la investigación. Los problemas seleccionados para el examen no son sus problemas. Se los define conmuy escasa atención a las complicaciones cotidianas de la tarea del maestro y se los expone en una jerga incomprensible en medio del misterio metodológico. A continuación reproducimos un comentariotípico de un maestro.
Es normal que los maestros dominen esta situación avanzando en un frente amplio para reconocer la imperfección de determinadas acciones una vez cometidas, pero con el propósito deevitar el error cuando vuelva a presentarse una ocasión semejante. Esta es la razón por la cual el maestro es el único poseedor de conocimiento pedagógico. Es sintético, pues reúne elementosseparados -por ejemplo de las distintas disciplinas- en un todo conectado, que es la orientación docente del maestro; implica conocimiento de la situación (lo que incluye no sólo el medio material, sinotambién los recursos personales propios y los alumnos, así como la comprensión de los objetivos que en él se dan). Únicamente el maestro está al tanto de esta constelación de factores.
La etnografía,...