Construción Social De La Niñez y Adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD”
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CONSTRUCCÓN SOCIAL DE LA NIÑEZ Y LA ADOLESCENCIA
TRABAJO COLABORATIVO DOS

ANGELICA GARZON código:53075949
DUVIS CONTRERAS código: 57417085
IVONNE RAMIREZ código:52877283
MARIA PATRICIA RIOS código:

GRUPO: 301135_09

TUTOR: ALEXANDER JOJOA

PROGRAMA DE PSICOLOGIA
JULIO – 2011INTRODUCCION
Los derechos de la infancia son protegidos exhaustivamente por un amplia ley de infancia y adolescencia, que son el instrumentos internacional y regionales referidos para cumplir a cabalidad los derechos de niños, niñas y adolescentes, con el fin de concientizar a nuestras sociedades de la importancia que tiene proteger a nuestros infantes, niños y adolescentes de la violenciatanto física como psicológica, por eso con este trabajo buscamos volvernos más humanitarios, entendiendo que los mas importante es la vida y su desarrollo, los menores son beneficiarios de los derechos recogidos en los tratados generales como la Política Pública de infancia y adolescencia, el código de infancia y adolescencia y la política de Necesidades Básicas Insatisfechas. Además, se han creadovarios instrumentos especiales para otorgar una protección especial a los menores dada su particular vulnerabilidad y la importancia que tiene para el conjunto de la sociedad asegurarse el desarrollo en la salud y la participación activa de sus miembros más jóvenes.
Recordemos y tengamos presente: el marco general de los derechos de la infancia es la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN)celebrada por la ONU en 1989. Este fue el primer tratado que se ocupó específicamente de los derechos de la infancia y marcó un paso importante en el avance hacia un "acercamiento basado en los derechos" que consideró a los gobiernos legalmente responsables de la falta de atención hacia las necesidades de la infancia. De la Convención nació una nueva visión de los niños, considerados poseedores dederechos y responsabilidades apropiados a su edad más que una propiedad de sus padres o beneficiarios indefensos de la caridad.
Los derechos de la infancia abarcan cuatro aspectos principales de la vida del niño: el derecho a sobrevivir; el derecho a desarrollarse; el derecho a ser protegidos de todo mal; y el derecho a participar. No olvidemos que somos estudiantes en formación y por tal razónnuestra misión debe ser proteger la salud mental y física de nuestros pacientes, así como también muchos de nosotros somos educadores, padres de familia, o simplemente miembros de una sociedad, debemos comprometernos y velar por que estos derechos no sean negados a ningún niño el país no lo cambiamos individualmente, los cambiamos todos siendo comprometidos y responsables

1.
NORMA LEGAL |CAPITULOS | ARTICULOS |
CONSTITUCIÓN NACIONAL | Capítulo II: De los Derechos sociales, Económicos y Culturales | Artículo 42. Derechos y deberes en la institución familiar “La familia es el núcleo fundamental de la sociedad. Se constituye por vínculos naturales o jurídicos, por la decisión libre de un hombre y una mujer de contraer matrimonio o por voluntad responsable deconformarla.Artículo 44. Protección de la Niñez. Son derechos fundamentales de los niños: la vida, la integridad física, la salud y la seguridad social, la alimentación equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educación y la cultura, la recreación y la libre expresión de su opinión. Serán protegidos contra toda forma de abandono, violencia física omoral, secuestro, venta, abuso sexual, explotación laboral o económica y trabajos riesgosos. Gozarán también de los demás derechos consagrados en la Constitución, en las leyes y en los tratados internacionales ratificados por Colombia. La familia, la sociedad y el Estado tienen la obligación de asistir y proteger al niño para garantizar su desarrollo armónico e integral y el ejercicio pleno de...