Constructivismo aplicado


Pedagogía didactica general
Evidencia 2


Situación:
Grupo de una escuela de la SEP de 3° año de primaria con un número de alumnos de 50, casi todos han estado en el mismo grupo desde 1° deprimaria pero en este año se integraron unos gemelos que repitieron el 3° año y no se adaptan a su nuevo grupo.
La escuela promueve el método tradicional de enseñanza  y se encuentra en una de laszonas más pobladas y pobres del Estado Nuevo León, sin embargo, la profesora hace uso de la tecnología con fines educativos para contrarrestar estos obstáculos.
Nombre del libro:
Nuevo León: Estudiode la entidad donde vivo
Planteamiento didáctico:
La naturaleza de mi identidad
Los alumnos comúnmente llegan sin desayunar, esto provoca falta de energía durante el día, comúnmente tienen un olormuy fuerte, la mayoría tienen problemas familiares, no cuentan con “lujos” el dinero que viene de casa se usa para cubrir las necesidades básicas.
Mi principal objetivo es que logren ver en todo elesplendor de la palabra “naturaleza” desarrollada en su flora y fauna en el estado de Nuevo León, es decir que haremos visitas a los lugares naturales más famosos y populares (estanzuela, huasteca, colade caballo) de nuestro estado con el propósito que formen parte de la construcción de su conocimiento para que este sea significativo para ellos, esto tiene como objetivo que alumno no conozca suentidad tan solo en imágenes, pues suele perder la atención en una materia como esta ya que siguiendo el método tradicional, solo deberán de leerlo y reconocer ciertos símbolos en cambio, visitando laflora y fauna de nuestro estado disfrutarán del aprender y tendrán un gusto por aprender más acerca de N.L, esperando de esta manera obtener mejores resultados en calificaciones. Se cambiará el grado deporcentaje del examen de la unidad, se dividirá en un 50% examen y 50% proyecto. En dicho proyecto deberá de contener: flora, fauna, imágenes, actividades dinámicas y preguntas en forma de...