CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACION

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CONSTRUCTIVISMO EN EDUCACIÓN!



UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE MÉXICO!Constructivismo en educación

2

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Abstract!
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En el tema de la semana 6 se tratará acerca del constructivismo, sus características y

los postulados que han hecho de laeducación constructivista un gran aporte a la educación en
el mundo, no sin antes olvidar a sus grandes apostadores y reforzamientos que se sustentan
de teorías básicas como cognitismo y humanismo.!!
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1) Mapa conceptual, en donde se señalan las características y los principales postulados del
constructivismo. !

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2) Elaborar una tabla en donde desarrollaran los siguientes temas.Aprendizaje significativo;
aprendizaje basado en problemas y el paradigma sociocultural. Los datos que debe de
contener la tabla y a los que darán respuesta son los siguientes: a) características b)postulados c) Rol el docente y del alumno d) metodologías y estrategias e) un ejemplo creado
por ustedes de la aplicación de ese aprendizaje.!

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Constructivismo en educación

3Mapa conceptual que representa las características y los principales postulados del
constructivismo.!
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El Constructivismo

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Tipos

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Antecedentes de !
Autores

Davis Ausubel,George A. Kelly, Rene Descartes,
Euclides, Platón, Heráclito, Sócrates, Giambattista Vico,
Heinz Von Foerster, Lev Seminovitch Vigotsky, C. Marx,
Emmanuel Kant, Georges Berkeley, Protágoras,Jenófanes, Parménides, Heráclito, Juan Escoto Eríugena,
Ernest Von Glaserfeld, Jean Piaget.

Constructivismo socio cultural: Autor (Vigotsky)
Constructivismo social: Autores (Luckman, Berger)Constructivismo cognitivo: Autores (Piaget)
Constructivismo radical: Autores (Foerster, Glasersfeld)

- Propuesta teórica y epistemológica que agrupa

Influencia en la !
educación

-

diferentes...