Constructivismo Pedag Gico
Páginas: 3 (615 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2015
Constructivismo pedagógico
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generarandamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativopropone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténticaconstrucción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción
Como figuras clave delconstructivismo destacan principalmente Jean Piaget y a Lev Vygotsky. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vygotsky secentra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.
Aplicación del constructivismo en el aula
Algunas sugerencias para la aplicación de la teoría constructivista son: planear lasactividades de aprendizaje con base en las experiencia y conocimientos previos del alumno. También tener en cuenta que los materiales en el aula deben organizarse de manera lógica y jerárquica, pues no soloimporta el conocimiento sino la forma en que se presenta el contenido en que se presenta al que aprende. No se debe olvidar que la motivación es un factor determinante para que el alumno se intereseen aprender. Se debe propiciar un ambiente agradable en clase para que el alumno se sienta contento, con una actitud favorable y disposición total para el aprendizaje de conceptos, el profesor debeauxiliarse de medios visuales como dibujos, diagramas, mapas conceptuales y fotografías.
Contextualizar la educación
Se refiere a conocer e interpretar la realidad del entorno en el que se está...
El constructivismo es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas (generarandamiajes) que le permitan construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo.
El constructivismo educativopropone un paradigma donde el proceso de enseñanza se percibe y se lleva a cabo como un proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimiento sea una auténticaconstrucción operada por la persona que aprende (por el "sujeto cognoscente"). El constructivismo en pedagogía se aplica como concepto didáctico en la enseñanza orientada a la acción
Como figuras clave delconstructivismo destacan principalmente Jean Piaget y a Lev Vygotsky. Piaget se centra en cómo se construye el conocimiento partiendo desde la interacción con el medio. Por el contrario, Vygotsky secentra en cómo el medio social permite una reconstrucción interna.
Aplicación del constructivismo en el aula
Algunas sugerencias para la aplicación de la teoría constructivista son: planear lasactividades de aprendizaje con base en las experiencia y conocimientos previos del alumno. También tener en cuenta que los materiales en el aula deben organizarse de manera lógica y jerárquica, pues no soloimporta el conocimiento sino la forma en que se presenta el contenido en que se presenta al que aprende. No se debe olvidar que la motivación es un factor determinante para que el alumno se intereseen aprender. Se debe propiciar un ambiente agradable en clase para que el alumno se sienta contento, con una actitud favorable y disposición total para el aprendizaje de conceptos, el profesor debeauxiliarse de medios visuales como dibujos, diagramas, mapas conceptuales y fotografías.
Contextualizar la educación
Se refiere a conocer e interpretar la realidad del entorno en el que se está...
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