Constructivismo situado.

1. O’ PELOURO:

La práctica tres consiste en la visualización de un video sobre el colegio O Pelouro situado en Caldelas Tuy (Pontevedra), del cual argumentaremos que aspectos educativos elegiríamos para nuestra escuela y por el contrario cuales descartaríamos.

O Pelouro es un centro educativo de nueva era, donde se rompen las dinámicas convencionales de educación que todos conocemos.Como dice el Diario Karma al hablar sobre esta escuela “Aquí no hay hileras de pupitres, ni filas perfectamente formadas, ni horarios cerrados de materias escolares, ni los niños están siempre en el mismo entorno. Ni siquiera las evaluaciones se hacen en la forma “tradicional”, sino que hay un seguimiento día a día de cada alumno, valorando y potenciando de forma personalizada todos aquellosaspectos en los que el niño desea crecer. Aplicando sus gustos, sus aficiones, sus dones, a un conocimiento profundo sobre la materia que desean aprender, les lleva a conocer y dominar materias básicas como pueden ser las matemáticas o las ciencias, aplicándolas a un campo que les interesa y consiguiendo ese extra de motivación y entendimiento, que tanto hemos echado en falta los que hemos tenido unaeducación más “clásica”.

En su página web la escuela dice que “O Pelouro es una escuela con un modelo socio-neuro-pedagógico que puede integrar a los niños sin necesidades especiales junto con niños con déficits psicosociocognitivos y trastornos generales del desarrollo, como pueden ser: trastorno del espectro autista o Síndrome de Down. Llevando a la práctica un modelo de escolarización basado enla Pedagogía Interactiva Intersectiva.”

Los principios en los que se basa este centro de forma global, es educar en la diversidad y mediante la integración. Uno de los principios básicos que trabaja el centro es enseñar para la vida, fomentando el trabajo en equipo y la experimentación en primera persona. La tarea principal del profesor en este centro es hacer de mediador para que se trabajela igualdad entre alumnos y en la enseñanza.

Esta escuela pretende formar parte de la comunidad educativa, mostrando una metodología activa, que recrea comportamientos inculcados donde los niños y niñas construyen su conocimiento siendo los protagonistas de su aprendizaje.









2. NUESTRA ESCUELA:

Por otro lado, a la hora de crear nuestra propia aula incluiremos algunos de losprincipios generales como la educación enfocada a la diversidad, lo cual significa educar en igualdad, sin ningún tipo de prejuicio, sin tener en cuenta raza, condición social o trastorno. Todo ello conlleva que el niño durante su desarrollo hasta la vida adulta sea tolerante ante las situaciones que se le presenten. Educar en la diversidad significa tener un pedacito del mundo en nuestra aula, yaque no existe algo más diverso que el mundo.



Otro de los principios generales que consideramos muy importante, es la integración como base fundamental de la educación. La Educación integral trata de ser una educación completa, que busca despertar una devoción intrínseca por la vida y la pasión para el aprendizaje. En nuestra escuela introduciremos el material didáctico a través de losobjetos cotidianos para que la educación sea lo más completa posible, de esta manera los niños aprenderán desde la experiencia más cercana.

La manera más significativa que tienen los niños de aprender es de forma lúdica, por ello, el juego será la base de cualquier aprendizaje, al igual que también tendremos muy presente el aprendizaje por imitación, siendo el adulto uno de sus puntos dereferencia, además de observar a sus iguales, de esta manera se produce una “enseñanza entre iguales” favoreciendo la zona de desarrollo próximo (ZDP), todos enseñan y aprenden de todos.
Creemos que es importante y fundamental la participación de toda la comunidad educativa, pero a la vez nos parece imprescindible la participación absoluta de las familias. Al ver el vídeo pudimos comprobar que uno...