CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

PSICOLOGIA DE LA EDUCACION Y DEL DESARROLLO.
CONSTRUCTIVISMO Y APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CONTROL DE LECTURA.
Responde las proposiciones que se te dan en este cuestionario de manera clara ycoherente.
Criterios de evaluación: Puntualidad. Orden y Aseo. Contenido y Ortografía.
1. ¿Qué plantea Mario Carreto (1993) sobre el constructivismo?
2. ¿Qué plantea Coll sobre el principio “La idea fuerzaconstructivista”?
3. ¿Cuáles son las vertientes de la construcción del conocimiento escolar Coll (1998)?
4. ¿Cuáles son las tres ideas fundamentales de la concepción del constructivismo?
5. ¿Quépostula Ausubel respecto al aprendizaje?
6. ¿Por qué es importante el aprendizaje por descubrimiento?
7. ¿Qué dimensiones posibles pueden ocurrir en el aula, según la situación de aprendizaje escolar?
8.¿Cuáles son los dos tipos de aprendizaje posible en el modo en que se adquiere el conocimiento?
9. ¿Cuáles son los dos tipos de aprendizaje posible en la forma en que se incorpora el conocimiento en laestructura cognitiva?
10. ¿Cuáles son las condiciones que permiten el logro del aprendizaje significativo?
11. Elabora una grafica de los principios educativos que se desprenden de la teoríaAusebeliana del aprendizaje significativo.
12. ¿Qué componentes contempla la teoría social del aprendizaje según Wenger 2001?
13. Elabora una grafica sobre los componentes de la teoría social delaprendizaje.
14. ¿Qué perspectiva debe integrar el diseño de experiencias o ambientes educativos centrados en el aprendizaje del alumno?
15. ¿Cómo se agrupan los contenidos que se enseñan en los currículos?
16.¿Cuál es la diferencia entre el conocimiento factual y conocimiento conceptual?
17. Haz un cuadro comparativo entre el aprendizaje factual y conceptual.
18. ¿A qué se refiere el saber procedimental?19. A que se refiere el saber ser según Bednar y Levie 1993?
20. ¿Cuáles son las aproximaciones que han demostrado ser eficaces para el logro de actitudes, según Bednar y Levie?


Lic. José...