Constructivismo y Educación_Gustavo_Céspedes


¿Qué es el constructivismo?
Constructivismo y Educación


Síntesis

Cuando se compara los sistemas educativos de diferentes países y contextos sociales se pueden encontrar muchas diferencias tantocomo aspectos comunes desde el punto teórico, así como en la aplicación de los mismos.

Existe una relación adecuada entre las capacidades de los alumnos y los objetivos que se trazan alcanzar en losprimeros años de la etapa escolar que suele presentar cambios, al llegar a los 10 años en adelante, donde los alumnos se encuentran con contenidos más académicos y formales perdiendo en ellos elinterés que despertaba el aprendizaje espontaneo de desarrollaban anteriormente.

Al llegar a la adolescencia la tendencia de pérdida de interés en los contenidos se acentúa con mayor fuerza, encontrándosecon materias que muchas veces coinciden o son meros resúmenes de las materias que se darán en los primeros años de la universidad.

Las condiciones sociológicas y culturales de los diferentes mediosinfluyen y las sociedades emprendieron reformas educativas entre otras razones, por la diferencia entre lo que los alumnos pueden y desean aprender; y lo que las instituciones les ofrecen.

Elconstructivismo consiste en la interacción de los aspectos cognitivos y sociales, dando como resultado la construcción del aprendizaje por parte del ser humano utilizando las herramientas de su entorno.
Larelación existente entre el constructivismo y la reforma educativa está ligada a ciertas bases teóricas:

a) Partir del Desarrollo del alumno; b) Asegurar la construcción de aprendizajessignificativos (Relacionarlo con su realidad); c) Posibilitar que los alumnos modifiquen sus esquemas de conocimiento; d) Establecer relaciones ricas entre el nuevo conocimiento y los esquemas de conocimiento yaexistentes.

La inteligencia va desarrollándose pasando por varios procesos que permiten ir incrementando o creando los aprendizajes. El conocimiento es un producto de la interacción social y de la...