Constructivismo

PROFR. Viridiana Chantal

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRUPO:

FECHA:

¿Qué es el constructivismo?
Es elmodelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas,sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia dela realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con elmedio que lo rodea. Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos:

1.- De la representación inicial que se tiene de lanueva información y,

2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto.

En definitiva, todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de unproceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este proceso no es solo el nuevo conocimiento que se ha adquirido, sino, sobre todo la posibilidad de construirlo y adquiriruna nueva competencia que le permitirá generalizar, es decir, aplicar lo ya conocido a una situación nueva.

¿Quienes fueron sus principales precursores?
Fueron Jean Piaget, Lev Semenovich Vigotskyy David Paul Ausubel

¿Qué plantearon en cuanto al aprendizaje?
El modelo constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales,considera que la construcción se produce:

Piaget: Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento
Vigotsky: Cuando esto lo realiza en interacción con otros
Ausubel: Cuando es...