constructivismo

Resumen constructivismo
Profr. Hugo Yepes

Concepción de la enseñanza (actividades del docente):
Los alumnos tendrían la oportunidad de elegir y planear actividades que les parecieraninteresantes y motivantes según su nivel cognitivo.
Se recurre a experiencias clave, experiencias de la vida diaria o juegos colectivos y a la ubicación de áreas o rincones donde los niños pueden realizardistintas actividades que les parecen interesantes.
El profesor tampoco debe imponerles los saberes, de tal forma que los alumnos tengan que aprenderlos sin necesidad de haberlos comprendido, pues estoafecta negativamente su actividad autoestructuradora.
Enseñar es plantear problemas a partir de los cuales sea posible reelaborar los contenidos escolares y es también proveer toda la informaciónnecesaria para que los niños puedan avanzar en la reconstrucción de eso contenidos; Es promover la discusión sobre los problemas planteados, es brindar la oportunidad de coordinar diferentes puntos devista. Enseñar es promover que los niños se planteen nuevos problemas fuera de la escuela.

Concepción del alumno:
El alumno s un constructor activo de su propio conocimiento y el reconstructor delos distintos contenidos escolares a los que se enfrenta. Siempre debe ser visto como un sujeto que posee un determinado nivel de desarrollo cognitivo y que ha elaborado una serie de interpretaciones oconstrucciones sobre ciertos contenidos escolares.
No todo puede ser enseñado a los niños. Se debe ayudar a los alumnos a que adquieran confianza en sus propias ideas, permitir que las desarrollen ylas exploren por si mismos, a tomar sus propias decisiones y a aceptar sus errores como algo que puede ser constructivo. Éste debe actuar en todo momento en el aula escolar con actividades autoiniciadas y coordinaciones cooperativas para el desarrollo de las operaciones intelectuales.
El desarrollo cognitivo se manifiesta en el niño cuando éste participa en interacciones sociales que solo...