CONSTRUCTIVISMO



Cuando intentamos definir lo que es el aprendizaje tenemos ideas vagas o pequeñas interpretaciones de lo que nos parece que significa aprender. Al inicio del curso cuando me hice la pregunta de qué es para mi aprender no tenía conciencia de cuán complejo podría resultar definir este concepto. Debido a la cantidad de elementos o factores que hacen parte de la definición de aprendizaje se hacedifícil poder dar un concepto que sea aceptado universalmente. Empezando desde procesos “básicos” como aprender a montar en bicicleta, las tablas de multiplicar o teorías filosóficas, el aprendizaje es más que un simple proceso a través del cual “memorizas” y repites. Diversos procesos como la motivación, la evaluación, el aprendizaje colaborativo, entre otros, juegan un papel muy importantedentro del proceso de aprendizaje de una persona. La condición de las personas como individuos, además del contexto social en el que se desarrollan, la capacidad de socialización con otras personas, son factores que acompañan la manera en la que las personas aprendemos. Tal vez nunca hemos estado muy concientes de la manera en la que estamos aprendiendo y qué estrategias son las más adecuadas a lahora de hacerlo.

La primera reflexión que hice durante el curso para explicar qué es para mi aprender, la desarrollé a partir de mi experiencia y de las cosas que a través del tiempo identifiqué como importantes dentro de mi proceso de aprendizaje. El objetivo de esta reflexión, es complementar mi primera reflexión con el conocimiento que adquirí a través de los distintos autores que vimosdurante el curso además de la experiencia que tuve dentro de las distintas actividades que desarrollamos en las horas de clase. El propósito de este escrito es entonces, poder argumentar de una mejor manera lo que significa para mi aprender sustentado a partir de las distintas teorías que estudiamos acerca de la construcción de conocimiento por parte de los individuos. De esta manera podré construiruna definición mucho más completa acerca del concepto de aprendizaje desarrollado a lo largo de este semestre.

Por lo pronto tengo que decir que uno de los factores que me parecen más interesantes para resaltar, tiene que ver con el hecho de que la capacidad de aprendizaje de los seres humanos sea infinita, ya que todos tenemos la oportunidad y la capacidad de aprender en nuestra vida cotidianasin tener que referirnos necesariamente al ámbito académico. Así como los seres humanos tenemos la oportunidad de aprender todo el tiempo en distintas situaciones, existen diversas maneras en las que lo hacemos y diversos factores que tienen que ver con la forma en la que lo hacemos. Como menciona Ordóñez “El proceso de aprendizaje de un concepto, tema o habilidad, probablemente, no tiene fin.Siempre se puede entender mejor o más, hacer más relaciones significativas entre lo que se “sabe” por experiencias previas, los conceptos nuevos y las nuevas experiencias, e inclusive cambiar comprensiones previas por otras más efectivas, consistentes y complejas”1. Debido a la complejidad en la construcción de la definición de aprendizaje, distintos autores han planteado diversas teorías queexplican el proceso que es llevado a cabo, y hoy en día se han desarrollado otras nuevas que tratan de dar cuenta no solo de la manera en la que aprendemos sino de las mejores estrategias a la hora de hacerlo.

Para mi, aprender significa adquirir nuevos conocimientos a través de un proceso que involucra la experiencia y la interacción con distintos elementos tanto en el plano individual como en elsocial. El aprendizaje significa la construcción de un conocimiento y la apropiación de este por medio de distintos métodos. Además es más claro hoy en día que quien aprende utiliza todo tipo de experiencias para ir comprendiendo lo que aprende paulatinamente y que el proceso no es lineal, sino que en él se avanza y se retrocede permanentemente (Rogoff,1996). Esto quiere decir que en mi...