Constructivismo
Páginas: 3 (507 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
UNIVERSIDAD DE PANAMA
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMA OESTE
ESCUELA: INGERIERIA EN INFORMATICA
ASIGNATURA: 112A – MATEMATICA PARA COMPUTACION
PROFESORA: AIDA BARRIOS
INVESTIGACION:CONSTRUCTIVISMO
PREPARADO POR: ERICK AMAYA
GRUPO: IEN11
2012
El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula lanecesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. Elconstructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modoque el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»).
Se considera al alumno poseedor de conocimientos, en base a los cuales habráde construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docenteguía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismocomo línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.
La perspectiva constructivista del aprendizaje puede situarse en oposición a la instrucción delconocimiento. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento nopuede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los...
CENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE PANAMA OESTE
ESCUELA: INGERIERIA EN INFORMATICA
ASIGNATURA: 112A – MATEMATICA PARA COMPUTACION
PROFESORA: AIDA BARRIOS
INVESTIGACION:CONSTRUCTIVISMO
PREPARADO POR: ERICK AMAYA
GRUPO: IEN11
2012
El constructivismo es una corriente de la pedagogía que se basa en la teoría del conocimiento constructivista. Postula lanecesidad de entregar al alumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. Elconstructivismo en el ámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modoque el conocimiento sea una auténtica construcción operada por la persona que aprende (por el «sujeto cognoscente»).
Se considera al alumno poseedor de conocimientos, en base a los cuales habráde construir nuevos saberes. No pone la base genética y hereditaria en una posición superior o por encima de los saberes. Es decir, a partir de los conocimientos previos de los educandos, el docenteguía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos, siendo ellos los actores principales de su propio aprendizaje. Un sistema educativo que adopta el constructivismocomo línea psicopedagógica se orienta a llevar a cabo un cambio educativo en todos los niveles.
La perspectiva constructivista del aprendizaje puede situarse en oposición a la instrucción delconocimiento. En general, desde la postura constructivista, el aprendizaje puede facilitarse, pero cada persona reconstruye su propia experiencia interna, con lo cual puede decirse que el conocimiento nopuede medirse, ya que es único en cada persona, en su propia reconstrucción interna y subjetiva de la realidad. Por el contrario, la instrucción del aprendizaje postula que la enseñanza o los...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.