CONSTRUCTIVISMO

CONSTRUCTIVISMOS DESDE UN PUNTO DE VISTA GENÉTICO: UNA CLASIFICACIÓN CRÍTICO DE LAS TENDENCIAS ACTUALES
José Carlos Sánchez y José Carlos Loredo
Publicado en Internet: 24 de marzo 2009 N º de Springer Science + Business Media, LLC 2009
Resumen: En este artículo se propone una clasificación fundamental de las orientaciones constructivistas contemporáneos. Nuestra referencia teórica fundamentales la noción de génesis, entendida como la construcción de la realidad de una manera que no es ni relativista ni positivista - realista. Identificamos un núcleo de clásico constructivismo genético que gira en torno a las ideas de Baldwin, Piaget y Vygotsky y discutir dos tendencias que distorsionan el espíritu de ese núcleo: el objetivismo y el subjetivismo. Normas Objetivismo fuera lopsicológico, la actividad constructiva del sujeto, la subordinación (o simplemente reducir) a las estructuras objetivos ya sea de la naturaleza (como la dotación genética o el funcionamiento neural), o de la cultura (como el lenguaje o las prácticas sociales). El subjetivismo separa por completo la objetividad del conocimiento de su construcción por parte del sujeto, lo que reduce al mero producto interésindividual, visto o irracionalidad. Por lo tanto, el subjetivismo es la forma no constructiva de concebir el tema. A continuación, se intenta mostrar la dialéctica que existe entre estas dos tendencias y el alcance de los criterios mediante el análisis de un grupo representativo (no exhaustiva) de los autores que se definen como los constructivistas o que traen elementos importantes al debate sobreel constructivismo.
Palabras clave Constructivismo. Co- constructivismo. Construccionismo. Objetivismo. El subjetivismo. Psicología Genética
Introducción
El término " constructivismo " y otras expresiones relacionadas se utilizan abundantemente en psicología y disciplinas cercanas. Sin embargo, el término no tiene apenas JC Sánchez (*) Facultad de Psicología, Universidad de Oviedo, Plaza Feijoos / n, Oviedo, Asturias 33003, España e- mail: jocasan@uniovi.es JC Loredo Facultad de Psicología, UNED, Ciudad Universitaria, Madrid 28040, España e- mail: jcloredo@psi.uned.es
Ningún poder de unificar este conjunto de conceptos teóricos. Ha servido para categorizar las ideas de autores tan dispares como Bourdieu , Brouwer, Foerster , Glasersfeld , Gergen , Kelly , Latour , Lorenzen , Maturana ,Pask , Piaget, Shotter, Vygotsky y Watzlawick ... Es claro que el concepto de construcción se puede entender en muchas y diversas formas . Entre los autores como Chiari y Nuzzo (Chiari y Nuzzo 1996), Lemoigne (Le Moigne 1995) and Mascolo and Pollack (MascoloandPollack 1997) there have habido varios intentos útiles para organizar el panorama de las tendencias constructivistas. Mantener estas obrasen mente, nos gustaría adoptar un punto de vista más amplio que analiza la gran variedad de puntos de vista constructivista, prestando atención no sólo a la psicología empírica, por así decirlo, sino también a la forma en que entienden el proceso de la construcción del conocimiento sí mismo y la relación entre el conocimiento y la realidad. Además, se ha tratado de abarcar el mayor número posiblede las tendencias teóricas con el fin de enriquecer el panorama de perspectivas constructivistas contemporáneas. El precio que pagamos - debemos reconocer - es ser ni completamente exhaustiva ni completamente respetuoso con todos los aspectos de las ideas de cada autor. El riesgo vale la pena solamente si la visión global resultante puede enriquecer la comprensión de que el autor en un poco derespeto. Así nuestra (Tabla 1) doesnotintendtobeamerelistingoftheideas clasificación de varios autores. Por otra parte, no resulta posible proponer una clasificación neutral que no contiene un compromiso teórico. En este sentido, nos gustaría establecer una perspectiva crítica, basado en algunas ideas centrales del constructivismo clásico, que aclara, lo que pensamos, el panorama saturado de...