CONSTRUCTIVISMO
Páginas: 4 (995 palabras)
Publicado: 2 de enero de 2014
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: MATEMATICAS
ALUMNO: RUBEN GAMEZ VEGA
SEMESTRE: X
EL CONSTRUCTIVISMO COMO ALTERNATIVADE TRABAJO DOCENTE.
La sociedad de hoy día a cambiado radicalmente en la concepción de ideas y estructuras de comportamiento que exigen a los docentes capacitarse cada vez mas y estar a lavanguardia de los avances tecnológicos que y han modificado la conducta de los jóvenes, hoy día la comunicación cambio drásticamente y se hace de manera tan rápida que los mecanismos normales de escriturase modificaron a frases entrecortadas o podríamos decir que se usan hasta códigos específicos para una nueva metodología de escritura. La demanda de la actualidad hace que las personas sean máseficaces con sus dedos pero lentos en su trabajo cerebral.
Aun con estos cambios los antiguos analistas como Piaget y Vigotsky quienes aun no tenían i la mas remota idea de lo que iba a pasare en elfuturo parecen tener una manera de que este cambio sea provechoso por medio del análisis de mecanismos de adquisición de aprendizajes y conocimientos que los individuos son mas autónomos y es porello que el constructivismo y la socialización son los elementos clave para que estos cambios no sean vagos.
“el constructivismo es la intención permanente del docente para que el alumno aprenda”,es decir ya no es el único portador de conocimiento el individuo trae consigo su propia experiencia de la vida que le hace obtener un aprendizaje y es ahí donde el docente en lugar de ser un guía seconvierte en acompañante en el procese de aprendizaje. El docente para poder lograr esto debe contar con lo siguiente:
Se centra en el aprendizaje y crea las condiciones adecuadas para eldesarrollo de las actividades tomando en cuenta las necesidades de cada uno de sus alumnos acompañándolos en el aprendizaje continuo.
Vincula los temas a su entorno de trabajo.
Logra que el alumno sea...
LICENCIATURA EN EDUCACION SECUNDARIA
ESPECIALIDAD: MATEMATICAS
ALUMNO: RUBEN GAMEZ VEGA
SEMESTRE: X
EL CONSTRUCTIVISMO COMO ALTERNATIVADE TRABAJO DOCENTE.
La sociedad de hoy día a cambiado radicalmente en la concepción de ideas y estructuras de comportamiento que exigen a los docentes capacitarse cada vez mas y estar a lavanguardia de los avances tecnológicos que y han modificado la conducta de los jóvenes, hoy día la comunicación cambio drásticamente y se hace de manera tan rápida que los mecanismos normales de escriturase modificaron a frases entrecortadas o podríamos decir que se usan hasta códigos específicos para una nueva metodología de escritura. La demanda de la actualidad hace que las personas sean máseficaces con sus dedos pero lentos en su trabajo cerebral.
Aun con estos cambios los antiguos analistas como Piaget y Vigotsky quienes aun no tenían i la mas remota idea de lo que iba a pasare en elfuturo parecen tener una manera de que este cambio sea provechoso por medio del análisis de mecanismos de adquisición de aprendizajes y conocimientos que los individuos son mas autónomos y es porello que el constructivismo y la socialización son los elementos clave para que estos cambios no sean vagos.
“el constructivismo es la intención permanente del docente para que el alumno aprenda”,es decir ya no es el único portador de conocimiento el individuo trae consigo su propia experiencia de la vida que le hace obtener un aprendizaje y es ahí donde el docente en lugar de ser un guía seconvierte en acompañante en el procese de aprendizaje. El docente para poder lograr esto debe contar con lo siguiente:
Se centra en el aprendizaje y crea las condiciones adecuadas para eldesarrollo de las actividades tomando en cuenta las necesidades de cada uno de sus alumnos acompañándolos en el aprendizaje continuo.
Vincula los temas a su entorno de trabajo.
Logra que el alumno sea...
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