Constructivismo

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Araya, Valeria;Alfaro, Manuela;Andonegui, Martín
CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS
Laurus, Vol. 13, Núm. 24, mayo-agosto, 2007, pp. 76-92
Universidad Pedagógica Experimental Libertador
Venezuela
Disponible en:http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=76111485004

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ISSN (Versión impresa): 1315-883X
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Venezuela

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CONSTRUCTIVISMO: ORIGENES Y PERSPECTIVAS
Valeria Araya*Manuela Alfaro**
Martín Andonegui***

Universidad Pedagógica Experimental Libertador.
Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto
RESUMEN
El artículo es una revisión bibliográfica
destinada a situar el constructivismo en su
contexto histórico-filosófico. Así, se señala
cómo la teoría tiene antecedentes en la
filosofía griega, que se remontan a los filósofospresocráticos, sofistas y estoicos, tendencias
todas que muestran intentos sostenidos por
romper la hegemonía del ser, de la verdad, del
conocimiento único y dominante. Mientras
que asignan preponderancia a la diversidad,
lo cambiante, a las construcciones particulares,
a las verdades construidas desde perspectivas
individuales, al esfuerzo de análisis, de
crítica y refutación. Avanzando en lahistoria,
encontramos antecedentes del constructivismo
en las ideas de Descartes, Galileo y, más
recientemente Emmanuel Kant. Al mismo
tiempo se hace referencia a las perspectivas
antropológica y epistemológica inherentes
a la teoría. Otro de los propósitos es mostrar
la diversidad de tendencias que se observan
al interior del constructivismo, los criterios
alrededor de los cuales sepueden organizar
estas expresiones, tanto en el plano psicológico
como educativo.
Palabras clave: constructivismo, antecedentes histórico-filosóficos, perspectivas
antropológicas y epistemológicas, tendencias
constructivistas.
Recibido: 05/02/2007 ~ Aceptado: 14/03/2007

CONSTRUCTIVISM: ORIGINS AND
PROSPECTS
ABSTRACT
The article a bibliographic revision destined
to place the constructivismin it’s context
philosophic-historic. So, it is note as theory has
antecedents in the Greek philosophy, that goes
back to the pre-Socratic philosophers, sophists
and stoics, all tendencies that show attempts
supports for to break the hegemony of the
being, of the truth, of the unique and dominant
knowledge. Whereas assign preponderance to
the diversity, the changing, to the particularconstructions, to the truth constructed from
individual perspectives, to the effort of
analysis of critique, and refutation. Advancing
in the history, we found antecedents of the
constructivism in the ideas of Descartes, Galileo
and more recently Emmanuel Kant. At the same
time we are reference to the anthropological
and epistemological perspectives inherent to
the theory. Another of thepurposes is to show
the diversity of tendencies that we can observe
inside of the constructivism, the approaches
around of which we can to organize this
expressions so is the psychological schedule as
educative.
Key words: Constructivism, antecedents
historical-philosophic, anthropological an
epistemological perspectives, constructivism
tendencies.

* Profesora del Instituto Pedagógico“Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto.
** Profesora de Lengua y Literatura. Magister en Educacion y candidata doctoral de la UPEL-IPB. Investigadora acreditada
al PPI, nivel candidata.
*** Profesora del Instituto Pedagógico “Luis Beltrán Prieto Figueroa” de Barquisimeto.

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Revista de Educación, Año 13, Número 24, 2007

Constructivismo: origenes y perspectivas

INTRODUCCIÓN...