constructivismo


CONSTRUCTIVISTA



El constructivismo, como epistemología (teoría del conocimiento), es una teoría que”propone que el ambiente de aprendizaje debe sostener múltiples perspectivas ointerpretaciones de realidad, construcción de conocimiento, actividades basadas en experiencias ricas en contexto” ( Jonassen, 1991). “Es una epistemología, es decir una teoría que intenta explicar cuál es lanaturaleza del conocimiento humano” (Méndez 2002) . Los individuos construyen significados según van aprendiendo, producto del ambiente y de sus disposiciones internas, como interacción de ambosfactores.

Tomando como partida las definiciones anteriores basadas en la construcción de conocimiento, se citan las siguientes características generales sobre el constructivismo:

•El constructivismo esuna postura psicológica y filosófica que argumenta que los individuos forman o construyen gran parte de lo que aprenden y comprenden (Bruning, Schraw y Ronning, 1995).

•Los individuos sonparticipantes activos y deben construir el conocimiento (Geary, 1995).
•El constructivismo presenta nuestro mundo como humano y es producto de la interacción humana con los estímulos naturales y socialesalcanzados desde nuestras operaciones mentales (Piaget).

•El conocimiento no es una copia sino una construcción del individuo, realizado con los conocimientos previos. Se realiza durante en todomomento y en todo lugar.
•El aprendizaje es una interpretación personal del mundo (Merril, 1991 en Smorgansbord, 1997).

•El Aprendizaje es un proceso activo en el cual el significado se desarrollasobre la base de la experiencia (Merril, 1991 en Smorgansbord, 1997).

•El crecimiento conceptual proviene de la negociación de significado, del compartir múltiples perspectivas y de la modificación denuestras propias representaciones a través del aprendizaje colaborativo (Merril, 1991 en Smorgansbord, 1997).

•El aprendizaje debe situarse sobre acuerdos realistas; la prueba debe integrarse con...