Constructivismo
Páginas: 3 (676 palabras)
Publicado: 8 de mayo de 2014
NOMBRE: Elmer Amilcar CaaL Cho
CARNET: 2113112
CURSO: Evaluación sobre los Aprendizajes.
DOCENTE: Msc. Oscar Saquil.
CUADRO COMPARATIVOS SOBRE “EL CONSTRUCTIVISMO”
JEAN PIAGET.
LIEVS. VIGOTSKI.
HUMBERTO MATURANA.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante esel proceso no el resultado.
El aprendiz selecciona y transforma información, construye hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva.
El sujeto posee estructuras mentales previas quese modifican a través del proceso de adaptación.
El sujeto que conoce es el que construye su propia representación de la realidad.
Se construye a través de acciones sobre la realidad.
El aprendiz aprende"cómo" aprende (no solamente "qué" aprende).
El aprendiz debe tener un rol activo.
El currículum deber organizarse en forma de espiral para que el estudiante construya nuevos conocimientos con baseen los que ya adquirió anteriormente.
La tarea del educador es transformar la información en un formato adecuado para la comprensión del estudiante.
El maestro debe motivar al alumnoa descubrir principios por sí mismo.
Diseñar y coordinar actividades o situaciones de aprendizaje que sean atractivas para los educandos.
Motivar, acoger y orientar.
Estimular el respeto mutuo.
Promover el usodel lenguaje (oral y escrito).
Promover el pensamiento crítico.
Proponer conflictos cognitivos.
Promover la interacción.
Favorecer la adquisición de destrezas sociales.
Validar los conocimientosprevios de los alumnos.
Valorar las experiencias previas de los alumnos.
Construyendo significados.
La comunidad tiene un rol central.
El pueblo alrededor del estudiante afecta grandementela forma que él o ella "ve" el mundo.
Instrumentos para el desarrollo cognoscitivo:
El tipo y calidad de estos instrumentos determina el patrón y la tasa de desarrollo.
El currículo es...
CARNET: 2113112
CURSO: Evaluación sobre los Aprendizajes.
DOCENTE: Msc. Oscar Saquil.
CUADRO COMPARATIVOS SOBRE “EL CONSTRUCTIVISMO”
JEAN PIAGET.
LIEVS. VIGOTSKI.
HUMBERTO MATURANA.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el aprendiz construye nuevas ideas o conceptos basados en sus conocimientos anteriores. Lo importante esel proceso no el resultado.
El aprendiz selecciona y transforma información, construye hipótesis y toma decisiones basándose en una estructura cognitiva.
El sujeto posee estructuras mentales previas quese modifican a través del proceso de adaptación.
El sujeto que conoce es el que construye su propia representación de la realidad.
Se construye a través de acciones sobre la realidad.
El aprendiz aprende"cómo" aprende (no solamente "qué" aprende).
El aprendiz debe tener un rol activo.
El currículum deber organizarse en forma de espiral para que el estudiante construya nuevos conocimientos con baseen los que ya adquirió anteriormente.
La tarea del educador es transformar la información en un formato adecuado para la comprensión del estudiante.
El maestro debe motivar al alumnoa descubrir principios por sí mismo.
Diseñar y coordinar actividades o situaciones de aprendizaje que sean atractivas para los educandos.
Motivar, acoger y orientar.
Estimular el respeto mutuo.
Promover el usodel lenguaje (oral y escrito).
Promover el pensamiento crítico.
Proponer conflictos cognitivos.
Promover la interacción.
Favorecer la adquisición de destrezas sociales.
Validar los conocimientosprevios de los alumnos.
Valorar las experiencias previas de los alumnos.
Construyendo significados.
La comunidad tiene un rol central.
El pueblo alrededor del estudiante afecta grandementela forma que él o ella "ve" el mundo.
Instrumentos para el desarrollo cognoscitivo:
El tipo y calidad de estos instrumentos determina el patrón y la tasa de desarrollo.
El currículo es...
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