Constructivismo

TEMA 2
LA ORIENTACIÓN FAMILIAR EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN SOCIAL
4. LA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN ORIENTACIÓN FAMILIAR
La orientación familiar Educativa se identifica con laEducación para la Vida familiar y se
♠ Define: como el proceso sistemático de ayuda cuyo fin es facilitar la dinámica familiar positiva,
la solución de problemas, la toma de decisiones ypotenciar los propios recursos educativos.
♠ Implica: dar apoyo, seguridad y afecto; enfrentar y solucionar problemas, transmitir valores, etc.
♠ Comprende: el estudio de la familia comocontexto de socialización y aprendizaje, como ámbito
de intervención educativa y, la orientación familiar constituye un área de intervención
multidisciplinar y multiprofesional.
Laorientación familiar persigue como objetivo: mejorar la calidad de vida de los individuos en el seno
familiar y el de la familia como grupo integrado en otros grupos sociales.
4.1. Concepto ycaracterísticas de la Intervención en Orientación Familiar
Los profesionales de la Orientación Familiar reorientan su trabajo entendiendo como modelo profesional
de intervención psicológica,sociológica y siempre educativa.
Los principios que rigen el proceso de intervención educativa, que son a su vez características del
modelo tecnológico, para Bunge son los siguientes:1. Se Basan en formulaciones teóricas: métodos, diseños de investigación, técnicas,
procedimientos de intervención y un campo específico de aplicación.
2. Adecuarse a una secuencia temporalconstituida por fases:
Planificación general con metas u objetivos que se van especificando.
Formulación de objetivos con posibilidad de logro, basados en la descripción científica ytécnica de la realidad.
Selección de los medios y técnicas basándose en el conocimiento científico.
Investigación de la realidad y características del contexto sobre el que se interviene.