Constructivismo

INSTITUTO DE FORMACION DOCENTE CONTINUA
TRABAJO PRACTICO N 2 |
Didáctica y Currículo |
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TRABAJO PRÁCTICO 2
a) Elaborar una definición de constructivismo en función de los contenidosdesarrollados por la cátedra.
b) Identificar y explicar los conceptos y postulados más relevantes de los autores del constructivismo. Piaget, Vygotsky y Ausubel.

RESPUESTA
a) Elconstructivismo plantea que cada alumno estructura su conocimiento del mundo a través de un patrón único, conectando cada nuevo hecho, experiencia o entendimiento en una estructura que crece de manerasubjetiva y que lleva al aprendiz a establecer relaciones racionales y significativas con el mundo.
Se considera al alumno poseedor de conocimientos en los que habrá que construir nuevos saberes a partir delos conocimientos previos de los alumnos, el docente guía para que los estudiantes logren construir conocimientos nuevos y significativos.
El conocimiento no puede medirse ya que es único en cadapersona y cada uno reconstruye su propia experiencia interna.

b) Desde el punto de vista de

Piaget: Piaget era un epistemólogo genético interesado principalmente en el desarrollo cognitivo y enla formación del conocimiento, para Piaget el ser humano es un procesador de información activo y explorador que construye su conocimiento y se adapta al medio ambiente. Piaget explica que paraobtener el conocimiento es necesario un nuevo proceso al que denomino equilibrio, en el cual vamos estructurando cognitivamente nuestro aprendizaje a lo largo del desarrollo. 
El docente debe ser un guíay orientador del proceso de enseñanza- aprendizaje, por eso deben plantear situaciones que perturben y desequilibren al alumno, es decir, que noten y reformulen sus errores llegando por cuenta propiaa la solución correcta. No obstante, es necesario formar alumnos activos que aprendan a investigar por sus propios medios. 
El aprendizaje es un motor del desarrollo cognitivo, es decir un proceso...