Constructivismo

Páginas: 2 (331 palabras) Publicado: 23 de abril de 2015
Constructivismo
Constructivismo en mi practica
Un maestro constructivista siempre está a la vanguardia de la educación, y está dispuesto a innovar, además de que tiene un buen manejo de lasdistintas tecnologías que se tienen en la actualidad y hace uso de ellas para que sus estudiantes puedan lograr un mejor aprovechamiento de contenidos de  las materias.
También un maestro constructivistatrata de realizar sus clases bastante dinámicas y no solo teóricas, atendiendo de esta forma todos los distintos tipos de aprendizaje de sus alumnos, pues tiene siempre en cuenta que no todos cuentan conlas mismas características, por lo que aprenden de forma diferente, y él hace uso de los distintos materiales que tiene a su alcance para atender a los alumnos tanto kinestésicos, auditivos yvisuales.
Un docente constructivista siempre planea con anterioridad sus clases, comprendiendo así de una mejor manera los temas, para que al momento de que este impartiendo su clase, pueda resolver todas lasdudas que sus alumnos presenten, además de que también el maestro debe de tener la capacidad de improvisar ante las distintas reacciones que manifiesten sus estudiantes y así lograr que los alumnosobtengan un buen aprovechamiento escolar.

Mis clases trato que sean dinámicas y tener buena relación con los alumnos con respeto
Si hay veces que no son constructivistas mis clases pero trato de quelo sean
El alumno hay veces que no quiere trabajar y aplico el trabajo en algo que le guste obteniendo un buen resultado. Le doy arramientas al alumno para que construya.
Trato de que el alumnosepa en cierta manera que tengo autoridad en el sentido que no puede hacer lo que él quiera y debe de trabajar algo que tomo en cuenta siempre en mis clases es que un maestro constructivista también debedesarrollar en sus alumnos un pensamiento crítico, además de una serie de competencias que le sirvan para desarrollarse y resolver satisfactoriamente los conflictos que se le presenten en el...
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