Constructivismo

CONSTRUCTIVISMO
El constructivismo tiene sus raíces en la filosofía, psicología, sociología y educación. El verbo construir proviene del latín struere, que significa ‘arreglar’ o ‘dar estructura’.El principio básico de esta teoría proviene justo de su significado.
La teoría constructivista se enfoca en la construcción del conocimiento a través de actividades basadas en experiencias ricas encontexto.
Percibe el aprendizaje como actividad personal enmarcada en contextos funcionales, significativos y auténticos.
La idea central es que el aprendizaje humano se construye, que la mente delas personas elabora nuevos conocimientos a partir de la base de enseñanzas anteriores.

Antecedentes:
 Los  orígenes del paradigma constructivista, se encuentran en  la tercera  década  delpresente siglo, con  los  primeros  trabajos realizados  por  Jean  Piaget sobre la lógica  y  el  pensamiento verbal  de los niños. Estos trabajos fueron elaborados, a  partir de  las  inquietudesepistemológicas que este autor  suizo  había manifestado  desde su juventud.
 En  los  años veinte, la Psicología era  una  ciencia  demasiado joven  y  no  contaba  con una  línea  de  investigación que  le proporcionara  información  válida a las inquietudes  de  Piaget. 
Entre 1970 y 1980 se convence  de  las posibilidades  de  desarrollar  investigaciones empíricas   sobre   las  cuestiones   epistemológicas   que   le interesaban,  por lo que decidió emprender la tarea  de  realizar una serie continuada de ellas, para contar con el apoyo  empírico necesario  y verificar sus precoceshipótesis. 
Problemática: La    problemática    del    paradigma    constructivista,     es fundamentalmente epistémica. Desde sus primeros  trabajos  Piaget estuvo interesado en el tópico  de  laadquisición del conocimiento en su sentido epistemológico (Coll y Gillieron 1985). Las preguntas en básicas en que podemos traducir el   espacio  de  problemas  del  paradigma,  son   tres:   ¿Cómo...