constructivismo

Constructivismo es el modelo pedagógico que nos dice que el conocimiento no es una copia de la realidad como tradicionalmente s ele consideraba, sino una constitución del ser humano, estaconstitución se realiza con los esquemas que la persona ya posee, ósea los conocimientos previos, esto es lo que ya conoció con el medio que lo rodea. Se realiza todo el tiempo, todos los días y en todos loscontextos.
Para el constructivismo, lo más importante no es el conocimiento en sí, es el adquirir una nueva competencia que le permitirá a el alumno generalizar, es decir aplicar lo ya conocido a unanueva situación.
El modelo constructivista está centrado en la persona, en sus experiencias previas de las que realiza nuevas construcciones mentales y considera que la construcción se producecuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento, cuando esto lo hace en interacción con otros y cuando es significativo para el sujeto.
Para entender un poco más el constructivismo es necesariomencionar a los siguientes exponentes.
Vygotsky nace en Rusia y muere en 1934. El aporte del señor Vygotsky es fundamental porque a los elementos genéticos le agrega los condicionantes de lasociedad y de la cultura. Nos dice que los procesos de aprendizaje están condicionados por la cultura en la que nacemos y nos desarrollamos y por la sociedad en la que estamos. No es lo mismo un proceso deacceso de conocimiento de un latinoamericano que el de un japonés, por razones de la cultura en la sociedad que se desenvuelve.
Con Vygotsky se concentra en la ZDP, que es la distancia de lo que elalumno sabe y lo que es capaz de llegar a saber.para vigotsky el maestro se convierte en un guía que ayuda a el alumno a llegar a su potencial y que el logre por si solo realizar las cosas.
Asi lospadres, maestros y amigos moldean el comportamiento y conocimiento, al darle instrucciones el niño o niña lo trata de asimilar e imitar, es parte de esa sociedad.
El lenguaje es fundamental para el...