Constructivismo
Páginas: 3 (639 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2010
Constructivismo (pedagogía)
En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla demanera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
El aprendizaje según el constructivismo
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual elestudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desdenuestras propias experiencias" (Ormrod, J. E., Educational Psychology: Developing Learners)
Variaciones del constructivismo tales como:
• aprendizaje generativo
• aprendizaje cognoscitivo• aprendizaje basado en problemas
• aprendizaje por descubrimiento
• aprendizaje contextualizado y,
• construcción del conocimiento
constructivismo promueve la exploración librede un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada, misma estructura que puede ser de un nivel sencillo hasta un nivel más complejo, en el cual es conveniente que los estudiantesdesarrollen actividades centradas en sus habilidades así pueden consolidar sus aprendizajes adecuadamente.
La formalización de la teoría del constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, quearticuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende.
Piaget sugirió: que a través de procesos de acomodación y asimilación, los individuos construyen nuevosconocimientos a partir de las experiencias. La asimilación ocurre cuando las experiencias de los individuos se alinean con su representación interna del mundo. Asimilan la nueva experiencia en un marco yaexistente. La acomodación es el proceso de reenmarcar su representación mental del mundo externo para adaptar nuevas experiencias. La acomodación se puede entender como el mecanismo por el cual el...
En pedagogía se denomina constructivismo a una corriente que afirma que el conocimiento de todas las cosas es un proceso mental del individuo, que se desarrolla demanera interna conforme el individuo obtiene información e interactúa con su entorno.
El aprendizaje según el constructivismo
El constructivismo ve el aprendizaje como un proceso en el cual elestudiante construye activamente nuevas ideas o conceptos basados en conocimientos presentes y pasados. En otras palabras, "el aprendizaje se forma construyendo nuestros propios conocimientos desdenuestras propias experiencias" (Ormrod, J. E., Educational Psychology: Developing Learners)
Variaciones del constructivismo tales como:
• aprendizaje generativo
• aprendizaje cognoscitivo• aprendizaje basado en problemas
• aprendizaje por descubrimiento
• aprendizaje contextualizado y,
• construcción del conocimiento
constructivismo promueve la exploración librede un estudiante dentro de un marco o de una estructura dada, misma estructura que puede ser de un nivel sencillo hasta un nivel más complejo, en el cual es conveniente que los estudiantesdesarrollen actividades centradas en sus habilidades así pueden consolidar sus aprendizajes adecuadamente.
La formalización de la teoría del constructivismo se atribuye generalmente a Jean Piaget, quearticuló los mecanismos por los cuales el conocimiento es interiorizado por el que aprende.
Piaget sugirió: que a través de procesos de acomodación y asimilación, los individuos construyen nuevosconocimientos a partir de las experiencias. La asimilación ocurre cuando las experiencias de los individuos se alinean con su representación interna del mundo. Asimilan la nueva experiencia en un marco yaexistente. La acomodación es el proceso de reenmarcar su representación mental del mundo externo para adaptar nuevas experiencias. La acomodación se puede entender como el mecanismo por el cual el...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.