Constructivista

CORRIENTE PEDAGOFICA CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo es una corriente de la didáctica que para sus postulados didácticos supone una teoría del conocimiento constructivista. Se refiere a dar alalumno herramientas que le permitan crear sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo cual implica que sus ideas se modifiquen y siga aprendiendo. El constructivismo en elámbito educativo propone un paradigma en donde el proceso de enseñanza-aprendizaje se percibe y se lleva a cabo como proceso dinámico, participativo e interactivo del sujeto, de modo que el conocimientosea una auténtica construcción operada por el sujeto cognoscente. e n la educación de adopto el constructivismo como la línea psicopedagógica para llevar a cabo el cambio educativo en todos losniveles. Se considera ala alumno poseedor de conocimientos que le pertenecen en base a los cuales habrá de construir nuevos saberes. No tiene en cuenta la base genética y hereditaria con respecto a lossaberes
Los profesionales de la Educación, en especial los profesores y los responsables de la política educativa, esperan encontrar en la Psicología un marco de referencia global que les oriente y lesguíe en su actividad. En esta coyuntura, la Psicología puede ofrecer múltiples conocimientos puntuales sobre tal o cual aspecto o factor implicado en los procesos educativos, puede incluso llegar aofrecer una explicación de las interrelaciones existentes entre algunos factores o elementos presentes en los procesos educativos, si bien precisando que hay probablemente explicaciones alternativas yque con frecuencia mutuamente excluyentes de tales interrelaciones.
La importancia de la actividad mental constructiva del alumno en la realización de los aprendizajes escolares; el principio que llevaa concebir el aprendizaje escolar como un proceso de construcción del conocimiento y la enseñanza como una ayuda a este proceso de construcción. De ahí el término “constructivismo”. Los principios...