constructivista

PLANTAMIENTO DEL PROBLEMA


El siguiente proyecto se realiza basado en cubrir nuestra necesidad como alumno, misma que nace con la inquietud de crear un modelo educativo combinando dos modelos loscuales son el modelo constructivista y el modelo romántico, se considera que la combinación de las características, objetivos, entre otros factores que contienen estos modelos, lograrán una fusión deuna educación de mayor calidad y así una obtención de mejores resultados para los alumnos que estén bajo su influencia.
Se considera pertinente que las unión de puntos del modelo constructivistacomo la independencia que le da al alumno y la capacidad de resolver problemas aunado a los puntos del romántico como el que le permite ser un ser natural y autentico podrán formar a individuosintegrales capaces de desenvolverse en la sociedad y ser excelentes elementos de la misma, de esta manera logrará cumplir el objetivo de la educación en ésta sociedad.
INTRODUCCION:


Existen diferentestipos de modelos pedagógicos que son aplicados en las instituciones de acuerdo a los intereses y filosofías de las instituciones, cada modelo posee su propio sistema de evaluación, el cual permitepoder conocer el alcance de los aprendizajes en determinados períodos, en cualquier nivel educativo.
La evaluación es un elemento medular en un proceso de formación ya que permite medir y emitir unanota. Puede ser cuantitativa o cualitativa sobre un grupo de estudiantes, ésta se puede dar al final del proceso, se estaría aplicando una evaluación sumaria o puede darse a lo largo de todo el procesode enseñanza, lo que se conoce como evaluación formativa. Ambas evaluaciones son necesarias en un proceso de enseñanza-aprendizaje.
En el modelo romántico, el interés mayor es la parte interna delestudiante, ya que el proceso es libre, esto permite que el estudiante avance a su propio ritmo, el papel del docente es de auxiliar del estudiante, no interfiere, los contenidos son libres, según el...