Constructos te ricos metodol gicos de la RIEB 09


Por: Luis Enrique Hernández y Hernández
México ha realizado modificaciones en su Modelo de Educativo, con el objetivo de responder a las necesidades y exigencias del actual mundo globalizado y paraatender a las recomendaciones y compromisos que ha entablado con organismos internacionales.
Esto lo podemos constatar con las reformas educativas que se han venido dando en los distintos niveleseducativos, iniciando en Educación Preescolar (2004), Educación Secundaria (2006), Educación Primaria, RIEB (2009) y Reforma Integral de Educación Media Superior (2009), contemplando con ello el NivelBásico de Educación y la Educación media superior en nuestro país. Todas estas reformas comparten una visión en común, están basadas en competencias, y consideran un espacio formal en el diseñocurricular a las competencias genéricas.
La RIEB forma parte de una serie de estrategias que se establecieron en distintos documentos firmados entre el gobierno y autoridades educativas, como lo son laAlianza por la Educación (2008) y el Acuerdo para la Modernización de la Educación Básica (1992). Dichas reformas da continuidad a un proceso de transformación educativa iniciada tiempo atrás, con elobjetivo de mejorar la educación de nuestro país. Siendo estas reformas su elemento estratégico que permitirá asumir los principales retos de la educación contemporánea dentro de los niveles educativos.
Sinembargo todos estos cambios han propiciado un ambiente de incertidumbre y molestia entre el gremio magisterial, por la falta de coordinación entre las autoridades educativas al no proporcionalesinformación y capacitación adecuada, suficiente y de calidad sobre la nueva forma de enseñanza y los cambios que esta implica. Son los últimos que se enteran y los principales actores del éxito de lareforma.
Si bien es cierto que las reformas han sido el punto de arranque para mejorar la educación nuestro país y se reconoce el esfuerzo que se esta haciendo para su éxito, pero debemos de estar...