Construtivismo Cesar Coll

CONSTRUCTIVISMO ESPECIAL CESAR COLLL
A partir de la lectura de Coll. C. Constructivismo e intervención educativa: ¿cómo enseñar lo que se ha de construir? y "un marco de referencia psicológica parala educación escolar" Cesar Coll.
Elabore y rellene el siguiente cuadro:
PREGUNTAS |   |
1.- ¿De qué manera concibe Coll, la educación? |  Es uno de los instrumentos que utilizamos los gruposhumanos para promover el desarrollo de los mas jóvenes. Debe promover el doble proceso de socialización e individualización. La educación sirve para conservar o reproducir el orden social existente,promover el desarrollo y crecimiento de los alumnos. |
2.- ¿Cómo define al: Alumno |  Coll concibe al alumno como responsable y constructor de su propio aprendizaje. |
Al profesor |  Y al profesorcomo un coordinador y guia del aprendizaje del alumno. |
Al aprendizaje |  Implica un proceso de construcción o reconstrucción en el que las aportaciones de los alumnos juegan un papel decisivo |
Ya la enseñanza? |  Lo define como guía del proceso de construcción. |
3.- ¿Qué relación establece entre ellos?  |  El alumno es un elemento determinante en el proceso de aprendizaje. Con el procesode enseñanza-aprendizaje pone al alcance de los profesores un conjunto de conocimientos psicoeducativos. Una relación directa o bidireccional, es decir, que tiene que ser reciproco por parte de cadaunos de ellos. |
4.- ¿Qué características, según esta corriente, tiene el contenido educativo? |  El profesor y el alumno gestionan conjuntamente la enseñanza y el aprendizaje en un proceso departicipación guiada. Se deben de tomar en cuenta las interrelaciones entre lo que aportan el profesor, el alumno y el contenido, incluso cuando el objetivo consiste en analizar, una u otra de estasaportaciones por separado. Debe ser potencialmente significativo y el alumno debe tener disposición. |
5.- para facilitar el aprendizaje ¿ qué características  debiera tener el contenido educativo |...