Construyamos Juguetes Para Jugar
Páginas: 14 (3276 palabras)
Publicado: 13 de octubre de 2011
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA
CLAVE: 17DNLOOO4A
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010
PROPUESTA DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA: Construyamos nuestros juguetes para jugar.
DURACIÓN: Del 11 al 27 de enero del 2010.
GRUPO: 2 O año.JARDIN DE NIÑOS: Yecapixteca, ubicado en calle 2 Oriente #2, Col. Yecapixteca, Municipio de Yecapixtla, Mor.
ESTUDIANTE: Yulma Balderrama Sánchez.
EDUCADORA – TUTORA: María Magdalena Quiroz Pineda.
ASESORA: Petra Pichardo Solís.
H. H. Cuautla, Mor., a 22 de diciembre del 2009.
FUNDAMENTACIÓN
Hablar de juguetes requiere volver la mirada hacia el pasado de la humanidad, pues cadacultura dependiendo de sus demandas, deseos y necesidades socioculturales presentadas en un determinado momento, han ido propiciando la construcción de diferentes juguetes que pasan a formar parte de su cultura.
Así mismo en el pasado como en la actualidad, la manipulación de dichos juguetes propician principalmente en los niños, situaciones de juego que van encaminadas con respecto a la mismafunción del juguete y a la creatividad con la que los pequeños los utilicen, pues cada niño es diferente y les pueden dar a éstos un uso y una significación propios.
En un primer momento la manipulación de juguetes por parte de los niños tiene lugar principalmente en el contexto familiar, sin embargo en el jardín de niños se puede seguir rescatando la importancia de hacer uso de ellos, ya queayudan a favorecer y desarrollar habilidades y capacidades en los pequeños.
Rescatando la importancia de lo antes mencionado y tomando en cuenta los intereses del grupo de práctica, se considera conveniente implementar la modalidad de intervención de unidad didáctica organizada en torno al recorte de la realidad: Construyamos nuestros juguetes para jugar.
Con esta propuesta se pretende quelos pequeños se involucren en actividades de indagación para obtener información acerca de los juguetes que utilizaban sus papás o sus abuelitos. Así mismo que en la construcción de juguetes pongan en juego su creatividad, las capacidades de observación, escucha, las motrices finas como el movimiento de pinza y motrices gruesas como el equilibrio, de resolución de problemas y que exploren ymanipulen diversos materiales, principalmente de reuso.
Por otra parte, se busca que a través de la utilización de los juguetes construidos, los niños interactúen entre sí, porque “El juguete no debe fomentar el individualismo y el aislamiento, a menos que la actividad que genere no pueda ser compartida…” (Díaz Vega, 1998:35), y que también se involucren en juegos que se realizaban antes en losque se privilegia el juego en colectivo.
Por último, con el propósito de apoyar la propuesta de trabajo, se considera conveniente implementar un rincón de construcción donde los pequeños jueguen y construyan libremente sus juguetes, así como también los talleres de:
* Plástica y dramatización “Hagamos nuestros títeres para una representación dramática”.
* Plástica “Elaboremos nuestrascanicas de yeso”.
* Plástica “Elaborando caballitos con mamá/ papá”.
COMPETENCIAS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros.
* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.
* Adquiere gradualmente mayor autonomía.
LENGUAJE YCOMUNICACIÓN
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
* Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
* Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
* Establece...
INSTITUTO DE EDUCACIÓN BÁSICA DEL ESTADO DE MORELOS
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN MEDIA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL CUAUTLA
CLAVE: 17DNLOOO4A
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
AÑO ESCOLAR 2009 – 2010
PROPUESTA DE TRABAJO
UNIDAD DIDÁCTICA: Construyamos nuestros juguetes para jugar.
DURACIÓN: Del 11 al 27 de enero del 2010.
GRUPO: 2 O año.JARDIN DE NIÑOS: Yecapixteca, ubicado en calle 2 Oriente #2, Col. Yecapixteca, Municipio de Yecapixtla, Mor.
ESTUDIANTE: Yulma Balderrama Sánchez.
EDUCADORA – TUTORA: María Magdalena Quiroz Pineda.
ASESORA: Petra Pichardo Solís.
H. H. Cuautla, Mor., a 22 de diciembre del 2009.
FUNDAMENTACIÓN
Hablar de juguetes requiere volver la mirada hacia el pasado de la humanidad, pues cadacultura dependiendo de sus demandas, deseos y necesidades socioculturales presentadas en un determinado momento, han ido propiciando la construcción de diferentes juguetes que pasan a formar parte de su cultura.
Así mismo en el pasado como en la actualidad, la manipulación de dichos juguetes propician principalmente en los niños, situaciones de juego que van encaminadas con respecto a la mismafunción del juguete y a la creatividad con la que los pequeños los utilicen, pues cada niño es diferente y les pueden dar a éstos un uso y una significación propios.
En un primer momento la manipulación de juguetes por parte de los niños tiene lugar principalmente en el contexto familiar, sin embargo en el jardín de niños se puede seguir rescatando la importancia de hacer uso de ellos, ya queayudan a favorecer y desarrollar habilidades y capacidades en los pequeños.
Rescatando la importancia de lo antes mencionado y tomando en cuenta los intereses del grupo de práctica, se considera conveniente implementar la modalidad de intervención de unidad didáctica organizada en torno al recorte de la realidad: Construyamos nuestros juguetes para jugar.
Con esta propuesta se pretende quelos pequeños se involucren en actividades de indagación para obtener información acerca de los juguetes que utilizaban sus papás o sus abuelitos. Así mismo que en la construcción de juguetes pongan en juego su creatividad, las capacidades de observación, escucha, las motrices finas como el movimiento de pinza y motrices gruesas como el equilibrio, de resolución de problemas y que exploren ymanipulen diversos materiales, principalmente de reuso.
Por otra parte, se busca que a través de la utilización de los juguetes construidos, los niños interactúen entre sí, porque “El juguete no debe fomentar el individualismo y el aislamiento, a menos que la actividad que genere no pueda ser compartida…” (Díaz Vega, 1998:35), y que también se involucren en juegos que se realizaban antes en losque se privilegia el juego en colectivo.
Por último, con el propósito de apoyar la propuesta de trabajo, se considera conveniente implementar un rincón de construcción donde los pequeños jueguen y construyan libremente sus juguetes, así como también los talleres de:
* Plástica y dramatización “Hagamos nuestros títeres para una representación dramática”.
* Plástica “Elaboremos nuestrascanicas de yeso”.
* Plástica “Elaborando caballitos con mamá/ papá”.
COMPETENCIAS
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
* Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compañeros.
* Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes ámbitos en los que participa.
* Adquiere gradualmente mayor autonomía.
LENGUAJE YCOMUNICACIÓN
* Obtiene y comparte información a través de diversas formas de expresión oral.
* Interpreta o infiere el contenido de textos a partir del conocimiento que tiene de los diversos portadores y del sistema de escritura.
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
* Reconoce y nombra características de objetos, figuras y cuerpos geométricos.
EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
* Establece...
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