construyendo comunidad trabajo colaborativo 1



Reconocimiento General y de Actores
Grupo:302583_24




Presentan:



Tutor
Dr. Jhon Alber Marin





Bogota, 25 agosto 2014





INTRODUCCION

Los conocimientos propios de la comunidad de indagación basada en educación filosófica para niños, desde diferentes conocimientos y aspectos de los compañeros de grupo se identificara por medio del mismo.
La filosofía paraniños es un trabajo que se ha desarrollado desde algunos años atrás con bases propias de diferentes conocimientos y estudios desarrollados, ya que la filosofía se planteaba para jóvenes ya avanzados en edad, a razón de que su capacidad intelectual tuviera la facultad de entender conceptos y léxico técnico de la materia. Pero al darse cuenta notaron que los niños tienen está misma capacidad paraentender y adquirir conocimientos filosóficos.
En este caso uno de los objetivos que busca la filosofía para niños es un desarrollo en sus habilidades, destacando la importancia que tiene para un niño la capacidad de tener un pensamiento crítico frente al conocimiento, es por eso que se destaca a lo largo de la historia la propuesta de su aplicación y utilización, en un nivel epistemológico.
 Esimportante establecer y reconocer los componentes más importantes dentro del curso de filosofía y su aplicación en la vida cotidiana, para aplicarla en la educación de los estudiantes, logrando que ellos formen y creen nuevo conceptos basado en la experiencia de la vida.









DEL CONCEPTO DE COMUNIDAD DESDE LA DEFINICION Y FILOSOFIA EN LOS NIÑOS

Se puede decir que en las cienciassociales, la sociedad ha realizado investigaciones sobre lo que es una comunidad y por lo consiguiente busca una definición clara para esta. Por lo tanto se realiza una lista de variadas fuentes bibliográficas de lo que puede ser una definición de comunidad.
· Origen vocablo latín (communitas) el cual se refiere a un conjunto de individuos los cuales puede ser humanos, animales o vegetal dondecomparten un mismo interés
· Un Grupo de personas que comparten los mismos elementos como idiomas costumbres, religión, geografía etc.
· Conjunto de individuo en donde comparten un mismo tema o interés y el cual pueden existir de diferentes tipos: científico, religioso, educativo, rural y biológico.
Después de realizar una relación o compilación en palabras resumidas de las tantas definiciones delconcepto comunidad se concluye que en lo que compete en la ciencias sociales y humanas se defina como un grupo de individuos en donde tienen algo en común de tipo social, cultural, lingüístico y político y que actúan según la estructura y función que se puede tener en esta teniendo en cuenta también que debe haber una cooperación y coordinación dentro de estos grupos para que pueda tener armoníadentro de esta.
En los diferentes conceptos de comunidad que pueden existir, hacen énfasis de organizaciónes ya sea de familias, pueblos o paises, desde el grupo pequeño hasta las sociedades en macro, que tiendo un tema en común o la misma ideología, estas se rige por ciertas reglas las cuales se toman en cuenta en el momento de la convivencia, por lo que la definición de este concepto el cualexplica como un conjunto de personas con algo en común, transciende más allá, teniendo en cuenta que cada individuo es diferente a pesar de que esta situado en un mismo lugar, por lo que el ser humano debe tener una comprensión de su hábitat para poder habituarse en ella y así poder ponerse de acuerdo a pesar de pensar o actuar diferente. Por lo que se comprende que para que en esta deba estar enarmonía por lo menos cada individuo pueda tener sentimientos o pensamientos similares o algo que los identifique entre varios integrantes como uno solo.
Por lo general los niños tiene una comprensión de lo que es el mundo incluso mucho antes de la pre adolescencia, pero la dirección a una observación profunda del pensamiento y observación de la vida lo pueden tener en el nivel escolar en los...