Construyendo las escuelas del mañana
Páginas: 2 (322 palabras)
Publicado: 27 de diciembre de 2014
https://www.youtube.com/watch?v=k27doxsYiDc
Este pequeño relato refleja la situación actual de nuestros centros e invita a la reflexión acerca de cómo estamos construyendo la escuela del mañana.El mundo educativo nos plantea la flexibilidad necesaria para construir la escuela que queremos y tenemos a nuestra disposición infinidad de herramientas que ni siquiera hemos llegado a abrir, y muchomenos a utilizar.
El Maestro Coach se aleja del mero concepto de enseñar y transmitir conocimientos, para compaginarlo con el acompañamiento de los alumnos. Además de cuidar los componentescurriculares, esta nueva figura emergente apoya a los alumnos en el proceso de descubrimiento de identidad, haciéndoles responsables de sus actos a través de una gestión adecuada de emociones y sentimientospara alcanzar el éxito en sus vidas.
La mejor definición de coaching educativo me ha llegado a través de mi padre quien desde mi infancia me hizo ver la necesidad de hacer de aquel pequeño niño, elmejor hombre que pudiera llegar a ser y esa es, para mí, la esencia del Maestro Coach: “acompañar a Carlitos para que se convierta en el mejor Carlos de todos los Carlos posibles”.
Nosotros, comoel constructor, tenemos en nuestras manos el diseño de la escuela del mañana, y de nosotros depende el uso de las herramientas, proyectos y esfuerzo. Pero nuestra misión no es la de construirescuelas, ni tan siquiera formar alumnos ejemplares; se trata de acompañarles en el camino de la gloria, para que sean ellos los constructores de las casas de su futuro: acercarles a una toma de concienciasobre las herramientas que disponen y mostrarles cómo tener acceso a más, potenciar recursos como la creatividad para un diseño imaginativamente adecuado y llamar su atención sobre la importancia deresponsabilizarse de sus actos para crear, de dentro a fuera, el mundo en el que quieren vivir.
¿Cuáles son, en tu opinión, las herramientas más importantes para construir la escuela del mañana?...
Este pequeño relato refleja la situación actual de nuestros centros e invita a la reflexión acerca de cómo estamos construyendo la escuela del mañana.El mundo educativo nos plantea la flexibilidad necesaria para construir la escuela que queremos y tenemos a nuestra disposición infinidad de herramientas que ni siquiera hemos llegado a abrir, y muchomenos a utilizar.
El Maestro Coach se aleja del mero concepto de enseñar y transmitir conocimientos, para compaginarlo con el acompañamiento de los alumnos. Además de cuidar los componentescurriculares, esta nueva figura emergente apoya a los alumnos en el proceso de descubrimiento de identidad, haciéndoles responsables de sus actos a través de una gestión adecuada de emociones y sentimientospara alcanzar el éxito en sus vidas.
La mejor definición de coaching educativo me ha llegado a través de mi padre quien desde mi infancia me hizo ver la necesidad de hacer de aquel pequeño niño, elmejor hombre que pudiera llegar a ser y esa es, para mí, la esencia del Maestro Coach: “acompañar a Carlitos para que se convierta en el mejor Carlos de todos los Carlos posibles”.
Nosotros, comoel constructor, tenemos en nuestras manos el diseño de la escuela del mañana, y de nosotros depende el uso de las herramientas, proyectos y esfuerzo. Pero nuestra misión no es la de construirescuelas, ni tan siquiera formar alumnos ejemplares; se trata de acompañarles en el camino de la gloria, para que sean ellos los constructores de las casas de su futuro: acercarles a una toma de concienciasobre las herramientas que disponen y mostrarles cómo tener acceso a más, potenciar recursos como la creatividad para un diseño imaginativamente adecuado y llamar su atención sobre la importancia deresponsabilizarse de sus actos para crear, de dentro a fuera, el mundo en el que quieren vivir.
¿Cuáles son, en tu opinión, las herramientas más importantes para construir la escuela del mañana?...
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