Construyendo límites
Páginas: 4 (796 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2011
CONSTRUYENDO LÍMITES
«La Educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él»
Erich Fromm
¿QUÉ ES UN LÍMITE?
Un límite es la línea o término imaginario que ¿QUÉ ESdividirLÍMITE? se utiliza para UN dos o más espacios. Señala el final de algo, no se puede sobrepasar.
LÍMITES
• Tender lazos invisibles de protección para la integridad física y emocional. • Eltrazar fronteras no sólo indica por donde no se puede transitar, también se delimitan los espacios por los que si se puede.
¿QUÉ ES CONSTRUIR?
«todo aquello que exige, antes de hacerse, tener odisponer de un proyecto y una planificación predeterminada.» «Poner en orden los elementos que forman algo»
¿Qué son los límites y las normas en la educación de los hijos?
prohibiciones queestablecemos.
LÍMITES: Son las negativas y
Ej.: “No puedes acostarte después de las 8 pm”.
NORMAS: Dicen lo que hay que hacer, la
conducta a seguir.
Ej.: “Debes lavarte las manos antes de comer.” ¿PORQUE A LOS PADRES LES CUESTA PONER LIMITES A SUS HIJOS?
1. Sienten que no tienen energías suficientes para enfrentarse a sus hijos. 2. Intentan compensar así el poco tiempo de dedicación que lespueden dar.
3.Inseguros que desean ser aceptados por sus hijos, y que no confían en sus propias decisiones ni en su capacidad para defenderlas.
4. Entre sí, tienen opiniones distintas sobre unamisma situación y desacreditan el juicio del otro. 5.Sobreprotectores. 6. Pasan por situaciones críticas. 7. Han tenido una educación autoritaria y restrictiva que quieren ser diferentes para con sushijos.
¡El no tiene mala prensa!
«LO DIFÍCIL NO ES DECIR NO, SINO MANTENERLO A PESAR DE LA INSISTENCIA, PATALETAS, BERRICHES…»
Todas las situaciones extremas (límites y normas excesivas oinexistentes) perjudican el crecimiento y desarrollo del niño. Las consecuencias de esta actitud darán lugar a un niño que: No tiene nunca suficiente. Suele ser manipulador.
CONSECUENCIAS DE NO...
«La Educación consiste en ayudar al niño a llevar a la realidad lo mejor de él»
Erich Fromm
¿QUÉ ES UN LÍMITE?
Un límite es la línea o término imaginario que ¿QUÉ ESdividirLÍMITE? se utiliza para UN dos o más espacios. Señala el final de algo, no se puede sobrepasar.
LÍMITES
• Tender lazos invisibles de protección para la integridad física y emocional. • Eltrazar fronteras no sólo indica por donde no se puede transitar, también se delimitan los espacios por los que si se puede.
¿QUÉ ES CONSTRUIR?
«todo aquello que exige, antes de hacerse, tener odisponer de un proyecto y una planificación predeterminada.» «Poner en orden los elementos que forman algo»
¿Qué son los límites y las normas en la educación de los hijos?
prohibiciones queestablecemos.
LÍMITES: Son las negativas y
Ej.: “No puedes acostarte después de las 8 pm”.
NORMAS: Dicen lo que hay que hacer, la
conducta a seguir.
Ej.: “Debes lavarte las manos antes de comer.” ¿PORQUE A LOS PADRES LES CUESTA PONER LIMITES A SUS HIJOS?
1. Sienten que no tienen energías suficientes para enfrentarse a sus hijos. 2. Intentan compensar así el poco tiempo de dedicación que lespueden dar.
3.Inseguros que desean ser aceptados por sus hijos, y que no confían en sus propias decisiones ni en su capacidad para defenderlas.
4. Entre sí, tienen opiniones distintas sobre unamisma situación y desacreditan el juicio del otro. 5.Sobreprotectores. 6. Pasan por situaciones críticas. 7. Han tenido una educación autoritaria y restrictiva que quieren ser diferentes para con sushijos.
¡El no tiene mala prensa!
«LO DIFÍCIL NO ES DECIR NO, SINO MANTENERLO A PESAR DE LA INSISTENCIA, PATALETAS, BERRICHES…»
Todas las situaciones extremas (límites y normas excesivas oinexistentes) perjudican el crecimiento y desarrollo del niño. Las consecuencias de esta actitud darán lugar a un niño que: No tiene nunca suficiente. Suele ser manipulador.
CONSECUENCIAS DE NO...
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