construyendo mi propia identidad


yecto: Construyendo mi propia identidad
DURACIÓN:  60 días 
FUNDAMENTACIÓN:
La identidad son los rasgos propios de un individuo que lo convierten en alguien único y, por ende, distinto a los demás. El contexto sociocultural en el que se encuentra el niño es de gran importancia para la formación de su identidad. Con la reconstrucción de su historia personal, cada niño podrá conocer susraíces y darle valor, al mismo tiempo que se inicie en la construcción de su propia personalidad. 
Este proyecto se propone conocer sus gustos y preferencias, alimentar su sentimiento de pertenencia y valoración personal, y fomentar su capacidad de tomar decisiones y de respetar a los demás y sus opiniones. 
 
ESPACIO PEDAGÓGICO:
La mayoría de las actividades se realizarán en la sala, de sernecesario, se organizará el espacio corriendo el mobiliario para una mayor seguridad de los niños. Se utilizará el SUM para realizar juegos en los cuales los desplazamientos necesiten mayor espacio y libertad de movimientos. En el patio se llevarán a cabo actividades relacionadas con el juego, con la forma adecuada de realizar los mismos, y con algunas actividades plásticas.
 
PROPÓSITOS: 
Favoreceren cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y latolerancia; el reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el respeto a los derechos de los demás.
Ofrecer variadas experiencias de juego mediante las cuales los niños puedan conocerse a sí mismos, a los demás y al mundo que los rodea, desplegar su iniciativa, y ser cada vez más independientes.
Promover situaciones de enseñanza en la que los niños puedaniniciarse en la apropiación del lenguaje escrito, poniendo en juego sus propios saberes, para reconceptualizarlos y construir otros nuevos.
Diseñar situaciones de enseñanza que aproximen a los niños al lenguaje teatral para enriquecer sus posibilidades expresivas, imaginativas y creativas.
 
CONTENIDOS:
En cuanto a la Formación Personal y Social:
Valoración y respeto por la diversidad cultural,étnica, de género, de ideas.
Valoración del propio cuerpo y respeto por la propia intimidad y la de los demás.
En cuanto al Juego:
intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego;
desarrollo de la imaginación;
expresión de necesidades, sentimientos y emociones.
En cuanto al Ambiente Natural y Social:
Las historias: de los niños, de sus familias y de lacomunidad
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.
Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.
En cuanto a las prácticas del Lenguaje:
Prácticas del Lenguaje de hablar y escuchar:
Relatar un suceso de su vida a quienes no lo compartieron.
Escuchar a loscompañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.
Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.
Escribir y dictar diversidad de textos
Buscar en distintos fuentes información para producir sus propias escrituras (carteles con los nombres de los niños de la sala, agendas, libros).
Escribir su propio nombre de manera convencional.
Teatro
Representar diferentes rolesutilizando distintos recursos expresivo-dramáticos.
ESTRATEGIAS DOCENTES:
Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.
Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.
Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.
Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.
Proponer la búsqueda de imágenes en revistas....