Construyendo

Criterios de evaluación de Informes

Criterios generales de evaluación (Temas 1 y 2):

Presentación
Coherencia
Uso de vocabulario específico del área de la psicología laboral
Capacidad dedesarrollar una idea
Profundización teórica
Justificación empírica de los conceptos trabajados sin forzar los datos

Criterios específicos (Tema 1):

1) Descripción de ítems relevantes del contextoinstitucional y del cruce de instituciones (no un mero listado de observables sino cómo inciden en nuestra tarea y en el proceso de los participantes).

2) Al menos desarrollar tres variables microy tres macro que tengan real injerencia en el momento laboral actual de los participantes.

3) Identificación de las representaciones más significativas (podrían ser las antagónicas) del grupo yexplicitación de la funcionalidad de dicha representación (¿incide en la búsqueda? ¿qué efectos tiene en la conducta de búsqueda? ¿Qué relación se establece entre la representación referida y la historiadel individuo? ¿se puede rastrear siempre la misma a lo largo de su vida o manifiesta flexibilidad? ¿Es adaptativa?)

4) Tomar los casos más relevantes en función de la diferencia de paradigmas ysistematizar los datos en función de su presentación. Reconocimiento de los indicadores y técnicas que permitieron identificar la preponderancia del paradigma durante el desarrollo del taller, quéherramientas de la psicología utilizaron para llegar a las conclusiones.

Criterios específicos (Tema 2):

Definición de rol, desarrollo del rol del psicólogo laboral específicamente en el taller. Laimportancia del Lic. en Psicología (por qué no otro profesional, por ej. Lic. en RRHH?)
Descripción del objetivo del FODA y elaboración del FODA de cada participante (no mera copia del que hizo elparticipante, sino elaboración a partir de los datos recogidos hasta el momento). Confrontación entre lo que elabora el participante y lo que se observa en los talleres.

¿Cuál es el contexto...