Consulta de Fuentes 07
Páginas: 21 (5142 palabras)
Publicado: 11 de septiembre de 2015
PLAN PROSPECTIVO Y ESTRATEGICO SOBRE EDUCACION PARA LA FORMACION EN EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA AL AÑO 2025
CONSULTA DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentado por:
DORA MARÍA CASTRO GARCÍA
CARLOS JULIO GARCÍA FLÓREZ
HENRY ALIRIO PARRA
ROCÍO RINCÓN
DANIEL RODRÍGUEZ
101006_Grupo_7
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN
DIPLOMADO DE PROFUNDIZACION EN PROSPECTIVA ESTRATEGICA
COLOMBIA
2.015
PLAN PROSPECTIVO Y ESTRATEGICO SOBRE EDUCACION PARA LA FORMACION EN EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA AL AÑO 2025
CONSULTA DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentado por:
DORA MARÍA CASTRO GARCÍA
CARLOS JULIO GARCÍA FLÓREZ
HENRY ALIRIO PARRA
ROCÍO RINCÓN
DANIEL RODRÍGUEZ
101006_Grupo_7
Para:
MARÍAERIKA NARVÁEZ
Tutora
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN
DIPLOMADO DE PROFUNDIZACION EN PROSPECTIVA ESTRATEGICA
COLOMBIA
2015
Tabla de Contenido
Introducción 4
Objetivos 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Estado del Arte 6
Definición de Emprendimiento 6
Educación para la Formación enEmprendimiento a nivel: 6
1. Local 6
1.1 Bogotá. 6
1.2. Florencia-Caquetá. 8
1.3. Cali - valle del Cauca …………………………………………………………………..9
2.Nacional 11
3.Mundial 14
3.1. Europa. 14
3.2. Estados Unidos. 16
3.3. Suramérica. 16
Tendencias Mundiales sobre Educación para la Formación en Emprendimiento al año 2025. 17
Conclusiones 18
Bibliografía 19
Introducción
Este trabajo colaborativopresenta el Estado del Arte de la formación para el emprendimiento, como un primer paso dentro del “Plan Prospectivo y Estratégico sobre Educación para la Formación en Emprendimiento en Colombia al año 2025”. En este orden de ideas se realiza la investigación y consolidación de las fuentes secundarias, donde se estudia el estado actual del problema a investigar, los estudios realizados y lasinstituciones participantes en dicho estudio.
De manera general se presentan los avances logrados en diferentes regiones del planeta y con ello se determinan las tendencias del tema, esto nos permite vislumbrar cual será el futuro del tema de investigación.
Objetivos
Objetivo General
Analizar las diferentes fuentes secundarias y realizar el estado del arte y tendenciasmundiales del tema de investigación seleccionado.
Objetivos Específicos
Seleccionar un rol dentro del grupo colaborativo.
De acuerdo al rol seleccionado el estudiante deberá empoderarse del mismo y cumplir con el rol seleccionado durante el proceso del trabajo.
Realizar la lectura comprensiva de los temas indicados en la guía de actividades.
Diligenciar el cuadro sugerido con mínimo 10 referenciasbibliográficas.
Construir el Estado del Arte.
De acuerdo a la construcción del Estado del Arte definir las tendencias mundiales del tema de investigación seleccionado.
Consolidar el trabajo.
Plan Prospectivo Y Estratégico sobre Educación para la Formación en Emprendimiento en Colombia al año 2025
Estado del Arte
Definición de Emprendimiento
El emprendimiento es una forma depensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad. (Ley 1014 de 2006, art. 1º).
Educación para la Formación en Emprendimiento a nivel:
1. Local
1.1 Bogotá.
Cultura delEmprendimiento en los establecimientos educativos en Bogotá: La formación de niñas, niños y jóvenes emprendedores requiere que los establecimientos educativos fomenten una cultura de emprendimiento. Esta cultura se fomenta de manera gradual empezando desde los niveles de preescolar, básica, y media a partir de las competencias básicas y ciudadanas, se trabajan los procesos nocionales y elementales del...
CONSULTA DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentado por:
DORA MARÍA CASTRO GARCÍA
CARLOS JULIO GARCÍA FLÓREZ
HENRY ALIRIO PARRA
ROCÍO RINCÓN
DANIEL RODRÍGUEZ
101006_Grupo_7
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN
DIPLOMADO DE PROFUNDIZACION EN PROSPECTIVA ESTRATEGICA
COLOMBIA
2.015
PLAN PROSPECTIVO Y ESTRATEGICO SOBRE EDUCACION PARA LA FORMACION EN EMPRENDIMIENTO EN COLOMBIA AL AÑO 2025
CONSULTA DE FUENTES SECUNDARIAS
Presentado por:
DORA MARÍA CASTRO GARCÍA
CARLOS JULIO GARCÍA FLÓREZ
HENRY ALIRIO PARRA
ROCÍO RINCÓN
DANIEL RODRÍGUEZ
101006_Grupo_7
Para:
MARÍAERIKA NARVÁEZ
Tutora
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS – ECACEN
DIPLOMADO DE PROFUNDIZACION EN PROSPECTIVA ESTRATEGICA
COLOMBIA
2015
Tabla de Contenido
Introducción 4
Objetivos 5
Objetivo General 5
Objetivos Específicos 5
Estado del Arte 6
Definición de Emprendimiento 6
Educación para la Formación enEmprendimiento a nivel: 6
1. Local 6
1.1 Bogotá. 6
1.2. Florencia-Caquetá. 8
1.3. Cali - valle del Cauca …………………………………………………………………..9
2.Nacional 11
3.Mundial 14
3.1. Europa. 14
3.2. Estados Unidos. 16
3.3. Suramérica. 16
Tendencias Mundiales sobre Educación para la Formación en Emprendimiento al año 2025. 17
Conclusiones 18
Bibliografía 19
Introducción
Este trabajo colaborativopresenta el Estado del Arte de la formación para el emprendimiento, como un primer paso dentro del “Plan Prospectivo y Estratégico sobre Educación para la Formación en Emprendimiento en Colombia al año 2025”. En este orden de ideas se realiza la investigación y consolidación de las fuentes secundarias, donde se estudia el estado actual del problema a investigar, los estudios realizados y lasinstituciones participantes en dicho estudio.
De manera general se presentan los avances logrados en diferentes regiones del planeta y con ello se determinan las tendencias del tema, esto nos permite vislumbrar cual será el futuro del tema de investigación.
Objetivos
Objetivo General
Analizar las diferentes fuentes secundarias y realizar el estado del arte y tendenciasmundiales del tema de investigación seleccionado.
Objetivos Específicos
Seleccionar un rol dentro del grupo colaborativo.
De acuerdo al rol seleccionado el estudiante deberá empoderarse del mismo y cumplir con el rol seleccionado durante el proceso del trabajo.
Realizar la lectura comprensiva de los temas indicados en la guía de actividades.
Diligenciar el cuadro sugerido con mínimo 10 referenciasbibliográficas.
Construir el Estado del Arte.
De acuerdo a la construcción del Estado del Arte definir las tendencias mundiales del tema de investigación seleccionado.
Consolidar el trabajo.
Plan Prospectivo Y Estratégico sobre Educación para la Formación en Emprendimiento en Colombia al año 2025
Estado del Arte
Definición de Emprendimiento
El emprendimiento es una forma depensar, razonar y actuar centrada en las oportunidades, planteada con visión global y llevada a cabo mediante un liderazgo equilibrado y la gestión de un riesgo calculado, su resultado es la creación de valor que beneficia a la empresa, la economía y la sociedad. (Ley 1014 de 2006, art. 1º).
Educación para la Formación en Emprendimiento a nivel:
1. Local
1.1 Bogotá.
Cultura delEmprendimiento en los establecimientos educativos en Bogotá: La formación de niñas, niños y jóvenes emprendedores requiere que los establecimientos educativos fomenten una cultura de emprendimiento. Esta cultura se fomenta de manera gradual empezando desde los niveles de preescolar, básica, y media a partir de las competencias básicas y ciudadanas, se trabajan los procesos nocionales y elementales del...
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