CONSULTA DE PEDAGOGOS TRABAJO DE LA U


CONSULTA

PEDAGOGO - PESTALOZZI
1. Fue un pedagogo suizo, uno de los primeros pensadores que podemos denominar como pedagogo del sentido moderno del término.

2. Dirigió su labor hacia la educación popular
3. Le dio importancia al desarrollo de los niños
4. Puso en práctica la organización de experiencias y actividades por medio del juego
5. . Valoró las actividades espontáneas del niño.
6.Hizo énfasis en la ejercitación de las actividades manuales.
7. Consideró la ejercitación en el dibujo como un medio para perfeccionar progresivamente la mano, lo cual le serviría de base para la escritura.
8. Ejercitó el lenguaje por medio de la conversación sencilla, para después aprender a leer.
9. Destacó la utilidad de los ejercicios corporales combinados con los cantos.
10. Señaló comovital el desenvolvimiento del niño en sus primeros momentos con la familia, en especial con la madre.
11. Le dio importancia a la afectividad desde el mismo momento del nacimiento del niño.
12. Destacó el desarrollo social del niño, primeramente en la familia y posteriormente en la escuela.
13. . Consideró importante la creación de instituciones para atender a aquellos niños que eran carentes derecursos económicos.


PEDADGOGO – COMENIO
1.      Un sólo maestro debe enseñar a un grupo de alumnos.
2.      Que ese grupo debe ser homogéneo respecto de la edad.
3.      Que se debe reunir en las escuelas a toda la juventud de uno y otro sexo (Cap. IX de Didáctica Magna)
4.      Que los alumnos de la escuela deben ser distribuidos por grados de dificultad, principiantes, medios y avanzados.5.      Que cada escuela no puede ser completamente autónoma sino que deben organizarse sistemas de educación escolar simultánea.
6.      Que todas las escuelas deben comenzar y finalizar sus actividades el mismo día y a la misma hora (un calendario escolar único).
7.      Que la enseñanza debe respetar los preceptos de facilidad, brevedad y solidez.
8.      Recomendaciones para los maestros: 1°enseñar en el idioma materno, 2° conocer las cosas para luego enseñarlas, y 3° eliminar de la escuela la violencia.
9.      Que el medio más adecuado para aprehender a leer es un libro que combine: lecturas adaptadas a la edad con gráficos e imágenes, etc.
10.  El aprendizaje debe ser un juego, los niños ir a la escuela con alegría y la visita de los padres a la escuela, una fiesta.
11.  Diseñó unaarquitectura de cómo debían ser construidas las escuelas: con patios, jardines y espacios alegres y abiertos.

PEDAGOGO – Flober
El estudiante debe ser tratado de acuerdo con su dignidad de hijo de Dios y dentro de un clima de entendimiento y de libertad.
El profesor está obligado a respetar al discípulo en toda su integridad.
El educador debe manifestarse como un guía experimentado y amigo fiel que,con mano flexible, pero firme, guía al discípulo. No es sólo un guía, sino también un sujeto activo de la educación: da y recibe orientación, pero deja libertad, aun cuando propone la actividad.
El maestro debe conocer los diferentes grados de desarrollo del hombre para llevar a cabo su tarea con éxito: etapas de desarrollo infancia, niñez, pubertad, juventud, madurez.
La educación debe basarse enla evolución natural de las actividades del niño.
2. El objetivo de la enseñanza es siempre extraer más de un hombre, no poner más y más en él
3. El niño no debe ser iniciado en cualquier materia nueva hasta que esté maduro para ello.
4. El verdadero desarrollo proviene de las actividades espontáneas.
5. En la educación inicial del niño, el juguete es un proceso esencial.
6. Los planes deestudio deben basarse en las actividades e intereses de cada etapa de vida del niño.
7. La gran tarea de la educación es ayudar al hombre a conocerse a sí mismo y a vivir en paz con la naturaleza y en unión con Dios. Eso es lo que él llamó "una educación integral". (Su concepción del ser humano era profundamente religiosa).
Juegue al aire libre en contacto permanente con la naturaleza.
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