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Jardín Botánico
El Jardín Botánico se creó en Mdeo en 1902, alberga una importante colección de flora y fauna autóctona y extranjera. Ubicado en el Prado, “el parque tiene unas 1000 diferentes especies del mundo, divididas en 3 grandes aéreas”. Están agrupadas por parentesco botánico, por sus lugares de origen o por exigencias ecológicas de acuerdo a las condiciones del medio. La mayoría delas plantas están identificadas con carteleria. El jardín es obra del arquitecto paisajista francés Carlos Racine. El museo lleva el nombre de quien fue el director por 40 años Atilo Lombardo. El museo, que se observa desde la entrada principal, es el ámbito de trabajo del personal técnico del espacio verde y donde se encuentran los elementos para el estudio de las plantas: una bibliotecaespecializada, un herbario con muestra seca de especies vegetales silvestres. E l Jardín Botánico se encuentra integrado por tres areas diferentes:
1) Parque temático: recreación y divulgación
2) Un centro de conocimiento botánica y ciencia
3) Un centro de investigación

El Jardín Botánico es el primer y único jardín botánico del país.
Objetivos planteados por el educador:
1)Enseñarle a un niño como leer un mapa, aunque sea en colores: Posicionar al niño en tiempo-espacio
-Colores de referencia
–Por donde vamos a ir
-Zonas
2) Reforzar Hábitos y normas de conducta: Lo que no se puede hacer en el ambiente
3)Uso y ubicación de los baños y recipientes de residuos
4)Toma de conciencia:
Enseñarle laatmosfera: Cielo , posición del sol
-Poca nube, Forma, Tipos de nubes, Como están compuestas las nubes, Lo que indican los diferentes tipos de nubes
Invitarlos a oír otros tipos de sonidos: aves
Estímulos visuales y táctiles: hojas ramitas, frutos.
Reconocimiento de las distintas aves.
5)Fomentar la observación
6) Recolección de elementos
6) Respiración: respirarprofundamente por la nariz, abrir nuestro torax, tocarse el ombligo y que sienta como la pancita se hincha. Ej: Recostarse en el suelo con un cuaderno arriba y ver como suben los cuadernos.
7) El contacto con la naturaleza , sirve para relajarse
8) Conocer diferentes especies, tanto vegetal como de aves. –árbol y arbusto diferencias. _plantas acuáticas, flores , etc.
9) Compartir una salida, unamerienda con los demás compañeros

Actividades:
-Mural para la clase
-collage individual
-Maquet
-Escribir en el cuaderno el poema de Mario Benedetti.

No sé si alguna vez les ha pasado a ustedes
pero el Jardín Botánico es un parque dormido
en el que uno puede sentirse árbol o prójimo
siempre y cuando se cumpla un requisito previo.
Que la ciudad exista tranquilamentelejos.

El secreto es apoyarse digamos en un tronco
y oír a través del aire que admite ruidos muertos
cómo en Millán y Reyes galopan los tranvías.

No sé si alguna vez les ha pasado a ustedes
pero el Jardín Botánico siempre ha tenido
una agradable propensión a los sueños
a que los insectos suban por las piernas
y la melancolía baje por los brazos
hasta que uno cierra los puños y laatrapa.

Después de todo el secreto es mirar hacia arriba
y ver cómo las nubes se disputan las copas
y ver cómo los nidos se disputan los pájaros.

No sé si alguna vez les ha pasado a ustedes
ah pero las parejas que huyen al Botánico
ya desciendan de un taxi o bajen de una nube
hablan por lo común de temas importantes
y se miran fanáticamente a los ojos
como si el amor fuera un brevísimotúnel
y ellos se contemplaran por dentro de ese amor.

Aquellos dos por ejemplo a la izquierda del roble
(también podría llamarlo almendro o araucaria
gracias a mis lagunas sobre Pan y Linneo)
hablan y por lo visto las palabras
se quedan conmovidas a mirarlos
ya que a mí no me llegan ni siquiera los ecos.

No sé si alguna vez les ha pasado a ustedes
pero es lindísimo imaginar qué dicen...