Consumiendo prevencion

PROYECTO: “CONSUMIENDO PREVENCION”

Introducción:

Esta propuesta está dirigida al trabajo en el ámbito educativo, ya sea formal o no formal, a partir de un enfoque integral en la prevención de adicciones.
Pretendemos discutir, debatir en torno al tema de las adicciones para luego proponer y generar alternativas saludables de ocupación del tiempo libre que propicien una mejor calidad devida.
Desde el centro educativo y con el Programa Jornada Extendida se pretenderá fortalecer los aprendizajes de los niños que transitan los últimos años de su escolaridad primaria mediante la extensión de la jornada escolar diaria.

Fundamentación:

En consecuencia de diferentes procesos económicos y socio-culturales, la sociedad argentina se ha enfrentado y
está atravesando una fuertecrisis de valores. La familia, las instituciones, la solidaridad, el respeto por el otro y por uno mismo, se diluyen en una sociedad globalizada y consumista, donde la diferencia entre pertenecer o no
pertenecer esta dado por la marca de cerveza consumida, la marca de ropa que se viste o el zapato que se calza. Si se toma bebida alcohólica se pertenece al grupo, sino, se es “flojo”, un distinto.Las certezas han dejado de ser certezas para convertirse en incertidumbre. Esta crisis, esta incertidumbre se ve en el comportamiento de los miembros de la sociedad, ahora cabe una pregunta ¿Cómo educar a los más jóvenes en este contexto?
En respuesta a esta pregunta, y lejos de constituirse en la solución única, planteamos simplemente una mirada,
un aporte. Pretendemos generar el diálogoteniendo como eje “la prevención de las adicciones”, pero abordado de forma integral e interdisciplinaria, con estrategias y herramientas didácticas que colaboren en el despertar de
la conciencia respecto de estos temas.
Como docentes, nos preocupa la situación de que deben vivir muchos adolescentes. Por tal motivo, nos interesa que se informen acerca de estos temas en que cotidianamente ellos seven envueltos y que muchas veces suelen tomarse como “normales”.
Por esta razón desde el campo de las ciencias aunamos nuestros conocimientos para aplicarlos en forma interdisciplinaria en pos de la prevención, detección y concienciación de estas problemáticas.
La prevención socia, se enfocará a través dela información y educación delos jóvenes, aunque también a través de aquellos agentessociales que deben y/o pueden incidir en su contexto social.
Informar para prevenir: se debe pretender que el alumno conozca y comprenda el riesgo del uso de drogas, adquiera unos hábitos de salud y comprenda la necesidad de mantener un correcto bienestar físico, psíquico y social.
Educar para aprender a tomar decisiones: las decisiones individuales vienen determinada, en gran medida, por laspresiones del grupo de iguales; por ello, en este proyecto consideraremos la dinámica de grupo como una delas técnicas más adecuadas para educar hacia la toma de decisiones positivas. Se trataría de trabajar al grupo como agente que puede tender a influencias en la disminución denlos problemas individuales, especialmente de aquellos jóvenes en situación de riesgo en el, consumo de drogas y otrasproblemáticas sociales. Esto contribuiría positivamente a modificar actitudes y comportamientos negativos de éstos. Utilizaremos técnicas para que el grupo sirva de ayuda constructiva de aquellos con mayor riesgo social y con la finalidad de obtener una actitud responsable en todos los jóvenes.

Objetivos generales:

Generar espacio de reflexión a partir del diálogo y el intercambio de ideas,propiciando el clima para analizar críticamente la problemática de las adicciones y la promoción del ocio saludable como factor de prevención.
Promover el conocimiento de la ciencia, la práctica del trabajo científico y el desarrollo de otras actividades de carácter científico y tecnológico.
Diseñar, ejecutar y evaluar situaciones de enseñanza y aprendizaje de interés común, en un medio...