CONSUMO DE ALCOHOL

“La educación es la base del progreso de una sociedad”
“Niñas, niños y adolescentes son el futuro del país”
Éstas son frases que escuchamos comúnmente, pero como docentes deben reflexionar ¿qué es lo que está en sus manos para contribuir a un mejor futuro?
La importancia de la educación va más allá de que aprendan a escribir, leer, sumar, restar, etcétera; educar también tiene que ver confomentar competencias, valores y habilidades para la vida. Esto comienza en casa, la familia es el pilar fundamental del desarrollo de las personas, sin embargo, la escuela es una segunda casa y los(as) maestros(as) ocupan el lugar de “modelos” como figuras de autoridad, confianza y ejemplo a seguir. Un ambiente escolar negativo genera conductas como la violencia y el consumo de drogas. Los maestrosdesempeñan un rol significativo de guía y apoyo para sus estudiantes, que contribuyen al afrontamiento más eficaz de los riesgos, el desarrollo personal y el bienestar en la escuela.
En la escuela es posible adquirir valores y herramientas que quizá no se obtengan en casa, tales como la adherencia escolar, que se constituye como un factor de protección ante el uso temprano de tabaco, alcohol yotras drogas.
Al frente del salón de clases, durante el recreo, cuando los alumnos llegan y se van de la escuela hay que estar alertas para detectar tempranamente las señales de alerta. La desatención y el descuido hacia el alumnado pueden tener como consecuencia la invisibilización del bullying y del consumo de drogas.
¿QUÉ HACER?
Basta con poner atención, hay que abrir los ojos y observar quépasa con los alumnos, para detectar señales de riesgo ante situaciones como los trastornos de la alimentación, la violencia, depresión, ansiedad, baja repentina de calificaciones, ausentismo o deserción escolar, uso y abuso de sustancias psicoactivas, entre otras.
Si existe alguna sospecha de que hay algún problema, se debe hablar con el o la estudiante y sus padres o tutores; brindarles unespacio de escucha y orientación. Recuerda que el “niño problema” o el “rebelde del salón”, actúan así por alguna razón; evita estigmatizar, infórmate, escucha y aconseja o derive a una instancia especializada.
 El personal escolar, educa, guía, orienta, modela y apoya. Un vínculo alumno-maestro positivo es fundamental para el bienestar de toda la comunidad escolar. Fomente con el ejemplo, respeto,estilos de vida saludables y relaciones libres de violencia.
La Encuesta Nacional de Adicciones 2011 (ENA) menciona que en las prevalencias de consumo hubo un crecimiento significativo de 2002 a 2008.
La prevalencia de:
Alguna vez en la vida pasó de 64.9% a 71.3%
Los últimos doce meses pasó de 46.3% a 51.4%
El último mes pasó de 19.2% a 31.6%.
En los resultados por sexo se observó que de 2002 a2011 existe un incremento significativo:
En hombres la prevalencia de:
Alguna vez en la vida creció de 78.6% a 80.6%
Último año pasó de 55.9% a 62.7%
Último mes pasó de 33.6% a 44.3%
 En mujeres la prevalencia de:
Alguna vez en la vida creció de 53.6% a 62.6%.
Último año pasó de 34.2% a 40.8%.
Último mes pasó de 7.4% a 19.7%.
Dentro de las múltiples consecuencias del alcohol, se presentauna muy importante que es la violencia dentro de la familia. La correlación existente entre el consumo de alcohol y la violencia radica en diferentes aspectos. Uno de ellos puede remitirse al estado físico del usuario, es decir, la aparición de comportamientos violentos y/o agresivos radica en los efectos inmediatos debido a la intoxicación que causa el alcohol. Otro aspecto puede ser a que laviolencia y/o agresión se deba a los síntomas referidos al síndrome de abstinencia o craving que puede experimentar el enfermo y que como efectos colaterales violente o agreda a las personas alrededor, principalmente a la familia.
La OMS en 2013 define a la violencia como “el uso intencional de la fuerza o el poder físico, de hecho o como amenaza, contra uno mismo, otra persona o un grupo o...