Contabilidad Auditoria

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR SEMI- PRESENCIAL
CENTRO UNIVERSITARIO MATRIZ: MACHALA
TITULO DEL PROYECTO




Previo a la Obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación

MENCIÓN: Educación Primaria

TÍTULO DEL PROYECTO:

NEGLIGENCIA FAMILIAR Y SU INFLUENCIA EN EL DESEMPEÑOESCOLAR Y SOCIAL DE LOS NIÑOS
DE QUINTO AÑO DE EDUCACIÓN BÁSICA.
DISEÑO Y EJECUCIÓN DE SEMINARIOS
Y TALLERES PARA DOCENTES Y
REPRESENTANTES LEGALES


PÁGINA DE JURADORESUMEN

El presente trabajo investigativo se basa en una investigación de campo, en donde se ha podido conocer los diferentes problemas con que los niños que asisten a la escuela traen y se los reflejan en las actitudesque en ellos demuestran durante su permanencia en la escuela y fuera de ella. La negligencia familiar es un grave problema que es considerado de alto riesgo que fomenta el bajo rendimiento escolar, por ello, se ha planteado un estudio de este tema en la escuela “Manuel Encalada Zúñiga” de la Parroquia Buenavista, cantón Pasaje, en donde se evidencia niños con muestras de diferentes formas denegligencia familiar, lo cual llamó la atención y a la vez se ha considerado que debe ser un tema de estudio que servirá de mucho a los intereses institucionales. La aplicación de este va a generar cambios personales en la actitud de los representantes legales ante el trato a sus hijos, lo que va a mejorar el nivel de aprendizaje en los mismos, es por ello la importancia de la aplicación práctica deeste proyecto y la propuesta que se plantea en el mismo.

Los descriptores del tema son:

Negligencia familiar Desempeño escolar y social

Seminarios y talleres Taller
INTRODUCCIÓN

El niño es el ente más frágil de la naturaleza, él como persona indefensa se siente protegido en su núcleo familiar, en ella se desenvuelve las primeras relaciones entre todos sus miembros, y asímismo con todo su entorno social. Pero es muy penoso que en la propia familia muchas de las veces, no se trate a los niños como sujetos de protección y cuidado permanente de sus acciones, en donde el estrés, el trabajo, el mismo ambiente provocan en los padres reacciones negativas ante sus hijos, apareciendo entonces el maltrato el mismo que entorpece la parte afectiva-emocional de los niños yniñas, acentuando en ellas actitudes violentas y negativas para su desarrollo.

La negligencia familiar en los hogares viene a ser un problema netamente negativo para la educación de los niños, siendo su origen muy complejo, no existen cálculos precisos; pero éste subsiste en sus diversas formas e inclusive es tolerado o aceptado por algunas culturas.

Ante este grave problema que sepresenta en la mayoría de los hogares al ser estos motivo de separación, migración, muertes o despreocupación general de sus miembros, se ha planteado los siguientes capítulos que conforman este trabajo investigativo.

Capítulo I: Planteamiento del problema, en donde consta el análisis de la ubicación, situación del conflicto, objetivos, las interrogantes de la investigación y lajustificación del mimo.

Capítulo II: Marco Teórico, Se conformado por los antecedentes de la investigación, luego de la investigación bibliográfica en la que se destacan los conceptos de las variables que son los temas de estudio, como también se destaca las corrientes pedagógicas, sociológicas, epistemológicas, psicológicas y legales

Capítulo III: Metodología En esta parte del proyecto se seleccionael diseño de la investigación, se define a la investigación bibliográfica, el tipo de investigación que es descriptiva, el procedimiento y los instrumentos de la investigación.

Capítulo IV: Análisis e interpretación de resultados, en este capítulo se expone toda la información recopilada de la aplicación de encuestas y entrevistas realizadas a docentes, representantes legales, y autoridad...