contabilidad de costos

Programa de experiencias educativas
Formato
Programa de estudio

1.-Área académica

ECONÓMICO-ADMINISTRATIVA
2.-Programa educativo

CONTADURÍA
3.-Dependencia/Entidad académica

FACULTADES: CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN
4.- Código

5.-Nombre de la Experiencia educativa

6.- Área de formación
Principal
Secundaria

CONTABILIDAD DE COSTOS II

DISCIPLINAR

7.-Valores de laexperiencia educativa
Créditos
Teoría
Práctica
Total horas
5

2

1

Equivalencia (s)

45

8.-Modalidad

9.-Oportunidades de evaluación

CURSO-TALLER

TODAS

10.-Requisitos
Pre-requisitos

Co-requisitos

FUNDAMENTOS DE CONTABILIDAD

11.-Características del proceso de enseñanza aprendizaje
Individual / Grupal
Máximo
Mínimo
GRUPAL

35

15

12.-Agrupación natural dela Experiencia 13.-Proyecto integrador
educativa (áreas de conocimiento, academia,
ejes, módulos, departamentos)

ACADEMIA CONTABILIDAD
ADMINISTRATIVA. ÁREA CONTABILIDAD
14.-Fecha
Elaboración

11/ABRIL/2011

Modificación

Aprobación

15.-Nombre de los académicos que participaron en la elaboración y/o modificación
Esteban Gregorio Ricárdez Flores, Natalia Murrieta Martínez, JoséLuis Nava García, Ángel Francisco
Velásquez Rodríguez, Socorro Williams Mex, Javier Gómez López, Amparo Cárcamo Cadena, Ricardo
González Hernández, José Luis Qué Suárez, Raymundo de J. López Cabrera, Antonio Manuel Rivas Ramírez,
Octavia Rosalina Pérez Simbrón, María Luisa Suárez Cordero, Alejandra Salas Ramírez, Valentina Pérez
Sequera, Sonia Reyes Reyes, Jorge Armando Carmona Rodríguez, JoséMartínez Ruiz.

16.-Perfil del docente
Contador Público y Auditor o Licenciado en Contaduría, preferentemente con estudios de posgrado en el área
afín, experiencia profesional y docente mínimo 3 años con cursos de formación docente.

17.-Espacio
Interfacultades

18.-Relación disciplinaria
Interdisciplinar

19.-Descripción
Es una experiencia educativa del área disciplinar, consta de 2teóricas y 1 práctica con un total de 5 créditos,
proporciona los conocimientos necesarios acerca de cómo se determinan los costos de acuerdo a los sistemas
por procesos y predeterminados, hasta llegar a la presentación de la información financiera a través de los
diversos estados de costos y ventas. La experiencia implica la interpretación de la información generada.

20.-Justificación
Lacontaduría establece como una de sus funciones sustantivas la planeación y control de los recursos
financieros de las entidades. En este sentido la contabilidad de costos por procesos y predeterminados, genera
información contable tendiente a facilitar la toma de decisiones gerenciales. En este sentido es importante la
formación de un profesional que sea capaz de diseñar, integrar, implementar ycontrolar la información acorde
con las perspectivas de desarrollo social, económico y político de su entorno, con una actitud crítica y creativa
respecto a la problemática que se presenta durante el crecimiento y desarrollo de las organizaciones.

21.-Unidad de competencia
El estudiante aplica un sistema contable de costos por procesos y métodos para calcular costos
predeterminados en unaentidad, dado el conocimiento previo de aspectos generales de la contabilidad
financiera, a fin de determinar los costos de producción para emplearlos como base en la toma de decisiones,
en un ámbito de responsabilidad, respeto y compromiso social.

22.-Articulación de los ejes
Los estudiantes analizarán en grupo el procedimiento de determinación de los costos por procesos y
predeterminados(eje teórico), con respeto y orden hasta el entorno (eje axiológico) siendo capaces de aplicar
la información contable al manejo y control de recursos utilizados (eje heurístico).

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23.-Saberes
Teóricos
Registro, control e informes de
los elementos de costo
o Costos por procesos
Concepto , naturaleza y objetivos
Asientos contables
Métodos aplicables
Productos conjuntos:...