Contabilidad siglo 21

Páginas: 4 (956 palabras) Publicado: 5 de octubre de 2010
DIVISIÓN DEL TRABAJO Y
CRECIMIENTO ECONÓMICO
La expresión división del trabajo hace referencia a la división de un proceso o
tarea en partes, cada una de las cuales se lleva a cabo por unindividuo diferente. Esta
noción se usa para referirse a la separación por ocupaciones o profesiones dentro de la
sociedad considerada en su conjunto (división social del trabajo) y también para
referirsea la separación de tareas en el seno de la familia (división sexual del trabajo).
Sin embargo, el significado más habitual que se ha dado a este término desde
Adam Smith es el que lo identifica conla especialización por tareas en la empresa.
Naturalmente esta acepción puede aplicarse a la especialización de empresas en
determinadas partes del proceso de producción dentro de una industriaespecífica; y
también a la especialización territorial de industrias, cuando un país o una región
geográfica, se orienta de modo preferente hacia determinadas actividades
económicas.

POBLACIÓNECONÓMICAMENTE ACTIVA

Llámase así a la parte de la población total que participa en la producción económica. En la práctica, para fines estadísticos, se contabiliza en la PEA a todas las personas mayoresde una cierta edad (15 años, por ejemplo) que tienen Empleo o que, no teniéndolo, están buscándolo o a la espera de alguno. Ello excluye a los pensionados y jubilados, a las amas de casa, estudiantesy rentistas así como, por supuesto, a los menores de edad.
Si se calcula el porcentaje entre la PEA y la población total se obtiene la tasa de actividad general de un país. Cuando un país tienealtas tasas de Crecimiento demográfico la tasa de actividad suele ser baja, pues existe un alto número de menores de edad y estudiantes en relación al total. Ello ocurre frecuentemente en los países menosdesarrollados, como Producto de la llamada transición demográfica, constituyéndose en una traba para alcanzar un mayor Crecimiento económico, pues las personas que laboran tienen que producir...
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